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Cultural Identity and Generation Z’s Acceptance of Huangmei Opera Moderating and Mediating Effects of Gender and Education

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  • 발행기관
    건국대학교 KU중국연구원 바로가기
  • 간행물
    Open Regional Studies KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    Vol.4 No.2 (2025.06)바로가기
  • 페이지
    pp.17-41
  • 저자
    Tu Chengchao
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A469848

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원문정보

초록

영어
This study explores the impact of cultural identity on the acceptance of Huangmei Opera among Generation Z, with a specific focus on the moderating effects of gender and educational attainment, as well as the mediating roles of cultural engagement, attitude, and cultural pride. A survey was conducted with 506 Chinese university students aged 18-28, and SPSS-based mediation and moderation analyses were applied to examine how demographic factors interact with cultural identity to influence the acceptance of traditional cultural forms. The study aims to understand how cultural identity and demographic characteristics, such as gender and education, shape the younger generation’s engagement with Huangmei Opera. The findings reveal a positive relationship between cultural identity and the acceptance of Huangmei Opera, with significant moderating effects of gender and education. Specifically, females and individuals with higher educational levels demonstrate stronger acceptance of Huangmei Opera. Furthermore, cultural engagement, attitude, and cultural pride partially mediate the relationship between cultural identity and the acceptance of this traditional art form. These mediating factors help explain how cultural identity influences the acceptance of Huangmei Opera.The results provide practical insights into how traditional cultural heritage can be more effectively promoted and preserved in the digital age, particularly among younger generations. This research contributes to the broader understanding of how cultural identity functions in the preservation of intangib.

목차

ABSTRACT
I. Introduction
II. Literature Review
1. Cultural Identity and Cultural Consumption
2. Cultural Preferences of Generation Z
3. Gender and Education Level as Moderating Variables
4. Mediation Mechanisms: Cultural Engagement, Attitude, and Cultural Pride
III. Research Questionnaire Design and Data Processing Methods
1. Questionnaire Design
2. Questionnaire Distribution and Data Collection
3. Ethical Considerations
4. Data Analysis Methods and Respondent Overview
IV. Data Analysis
1. Reliability Analysis
2. Descriptive Statistics and Normality Test
3. Confirmatory Factor Analysis (CFA)
4. Convergent and Discriminant Validity
5. Pearson Correlation Analysis
6. Structural Equation Modeling (SEM)
7. Process Mediation Effect Test
8. SPSS Moderating Variable Test
V. Conclusions
VI. Discussion and Future Research
1. Discussion
2. Theoretical Contributions
3. Research Limitations
4. Practical Contributions
5. Future Research
Reference

키워드

Cultural Identity Huangmei Opera Generation Z Cultural Engagement Gender

저자

  • Tu Chengchao [ Ph.D. Candidate, Department of Art Convergence, Seokyeong University ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    건국대학교 KU중국연구원 [KONKUK UNIVERSITY CHINA INSTITUTE]
  • 설립연도
    2013년
  • 분야
    사회과학>무역학
  • 소개
    'KU 중국연구원'은 건국대학교만의 차별화된 가치를 구현하기 위해 건국대의 교시(校是)인 성(誠)·신(信)·의(義)를 바탕으로 인본(人本)·소통(疏通)·통섭(統攝)에 초점을 둔 중국학 연구를 지향하고 있습니다. 또한 시대적 당위성을 반영한 실용 중심의 연구와 학문 후속세대 양성에 기여하는 국제적 연구센터로 발돋음하는 연구기관 입니다.

간행물

  • 간행물명
    Open Regional Studies
  • 간기
    부정기
  • pISSN
    2951-3197
  • 수록기간
    2022~2026
  • 등재여부
    KCI 등재후보
  • 십진분류
    KDC 912 DDC 951

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