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An Educational Needs Analysis for the Elderly from the Perspective of Capability Approach - Focusing on the Super-Elderly of Middle-Class -
인간 역량 관점에서 본 노인교육 필요 분석 - 중산층 초고령자를 중심으로 -

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  • 발행기관
    한국성인계속교육학회 바로가기
  • 간행물
    성인계속교육연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제16권 제2호 (2025.06)바로가기
  • 페이지
    pp.1-21
  • 저자
    Bae Young-Ju
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A469809

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원문정보

초록

영어
This study analyzes the educational needs of super-aged people aged 80 or older in Korea based on 10 'core competency' concepts as human life conditions proposed by M. Nussbaum. The researcher conducted this study by accepting the direction of the competency approach that the daily life of the super-aged should be managed and supported in a human form, selected 11 children of the super-aged as participants in the study, and performed the work of diagnosing the level of parental competence through interviews. As a result, it was confirmed that the 'life', 'physical health', and 'body preservation' competencies were very high, but the 'relationship', 'play', 'sensory-imaginary-thinking', and 'environmental control' capabilities were relatively low. And it was also confirmed that individual interest, will, and family support had a greater influence on the competency level of the super-aged than individual ability and educational background. Reflecting these results, the researcher was able to organize and present the contents and methods of education to be prescribed to the super-aged.
한국어
이 연구는 마사 누스바움(M. Nussbaum)이 제안하는 인간다운 삶의 조건으로서 10가지 ‘핵심 역량’을 준거로, 우리나라 80세 이상 초고령자들의 교육 필요를 분석한 연구이다. 초고령자들의 일상도 마땅히 인간다운 모습으로 관리되고 지원받을 수 있어야 한다는 역 량 접근법의 지향점을 수용하여, 연구자는 수도권에 거주하는 80세 이상의 초고령자의 자 녀 11명을 연구 참여자로 선정, 면담을 통해 부모의 역량 수준을 진단하는 작업을 수행하 였다. 그 결과, 초고령자들의 핵심 역량은, 생명, 신체 건강, 신체 보존 역량은 매우 높은 수준이었지만, 관계와 놀이, 환경통제와 감각-상상-사고 역량은 상대적으로 낮은 수준임을 확인하였다. 그리고 초고령자들의 역량 수준에는 당사자의 능력과 학력보다는 역량에 대한 관심과 선택 의지, 그리고 가족들의 관심과 지원이 매우 큰 영향을 미쳤음을 확인할 수 있 었다. 이러한 결과들을 반영하여 우리 사회 초고령자들에게 제공되어야 할 교육의 내용과 방법을 정리하여 제시할 수 있었고, 연구자는 그러한 교육이 일종의 ‘기초교육’적 차원 에서 국가 지원 하에 노인교육의 중핵으로 체계적으로 제공되고 지원되어야 함을 강조하 였다.

목차


<요약>
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 모든 이의 인간다운 삶의 조건, 핵심 역량과 노인교육
1. 핵심 역량(central capabilities)
2. 역량 접근법과 고령자 기초교육
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상 및 연구 절차
2. 연구 도구와 자료 분석
Ⅳ. 초고령자의 핵심 역량 수준
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌

키워드

역량 접근법 노인평생교육 기초교육 교육 필요 분석 초고령자 Capabilities approach lifelong education for the elderly fundamental education educational needs analysis the super-elderly

저자

  • Bae Young-Ju [ 배영주 | Chosun University ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국성인계속교육학회 [The Korean Association for Adult & Continuing Education]
  • 설립연도
    2010
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    한국성인계속교육학회는 성인교육, HRD, 평생교육 전반에 대한 이론, 실천, 정책 연구와 이와 관련된 담론의 생성과 발전에 기여함을 목적으로 하며 많은 연구자들의 자기학습과 토론의 장이 되고자 합니다.

간행물

  • 간행물명
    성인계속교육연구 [Korean Journal of Adult & Continuing Education Studies]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2093-6095
  • 수록기간
    2010~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 378 DDC 374

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