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초록

영어

Recently, the government proposed ‘Educating One Million Digital Experts’ as the first national task in the field of education. Because the importance of the software is spreading as digital transformation takes place around the world. Accordingly, the importance of SW education in school is increasing and many changes are being made, but it is still very insufficient. Especially, research on teaching methods of SW education is insufficient, so research about it is needed. Therefore, this study applied the Design Oriented Model(NDIS), one of the teaching models of SW education, to classes and analyzed the effect on Computational thinking and learning interest. As a result of paired t-test after measuring Computational thinking and learning interest before and after class using pre-test and post-test, there was no statistically significant difference in Computational thinking and there was a statistically significant difference in learning interest.

한국어

최근 정부는 교육 분야의 첫 번째 국정과제로 ‘100만 디지털인재 양성’을 제시했다. 전 세계적으로 디지털 대 전환이 이루어지면서 소프트웨어의 중요성이 확산되고 있기 때문이다. 이에 따라 교육현장에서도 SW교육의 중 요성이 커짐에 따라 많은 변화가 이루어지고 있지만, 아직은 많이 부족한 실정이다. 특히, SW교육 교수학습 방 법에 대한 연구가 부족하기에 이에 대한 연구가 필요하다. 따라서 본 연구는 SW교육 교수학습 모형 중 하나인 디자인중심모형(NDIS)을 수업에 적용하고 학생들의 컴퓨팅사고력과 학습흥미에 미치는 영향을 분석하였다. 사 전검사와 사후검사를 활용하여 수업 전과 후에 컴퓨팅사고력과 학습흥미를 측정한 뒤 대응표본 t-test를 실시한 결과, 컴퓨팅사고력은 통계적으로 유의한 차이가 없음을 확인하였고 학습흥미는 통계적으로 유의한 차이가 있음을 확인하였다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
2.1. 컴퓨팅사고력(Computational Thinking)
2.2. 디자인중심모형(NDIS)
3. 연구방법
3.1. 연구대상
3.2. 연구도구
3.3. 연구절차
4. 연구결과
4.1. 컴퓨팅사고력 향상 효과 분석
4.2. 학습흥미 증진 효과 분석
5. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

저자

• 최현재 [ Hyunjae Choi | 서울교육대학교 교육전문대학원 초등컴퓨터교육전공 ]
• 김갑수 [ Kapsu Kim | 서울교육대학교 컴퓨터교육과 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육연구 [The Korean Association of Information Education Research Journal]

• 간기

  연3회

• pISSN

  2982-4656

• 수록기간

  2023~2026

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375