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초록

영어

Interest and demand for information education are growing, with the number of hours of elementary information education operating more than 34 times a year in the 2022 revised curriculum. However, information education is currently dominated by block coding-oriented programming in elementary education, and it is difficult to find classes that focus on data, which is the core of artificial intelligence. Therefore, this study proposed data science, Korean language, and moral studies that can foster students' computational thinking, and conducted classes for 25 students at Suwon S Elementary School. As a result of applying the class, it was found that all students achieved the learning goals of data science, morality, and Korean.

한국어

2022 개정 교육 과정에서 초등 정보 교육의 시수를 연간 34차시 이상 운영하도록 하는 등 정보 교육에 대한 관심과 요구가 커지고 있다. 그러나 현재 초등교육에서 정보 교육은 블록 코딩 위주의 프로그래밍이 대부분을 차지 하고 있고, 인공지능의 핵심인 데이터에 집중한 수업은 찾아보기 어려운 상황이다. 이에 본 연구에서는 학 생들의 컴퓨팅 사고력을 함양시킬 수 있는 데이터 과학과 국어, 도덕과와 융합한 교수·학습 방법을 제안하고, 수 원 S초등학교 학생 25명을 대상으로 수업을 실시했다. 수업을 적용한 결과 모든 학생들이 데이터 과학과 도덕, 국어의 학습 목표를 달성한 것으로 나타났다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
2.1. 컴퓨팅 사고력
2.2. 데이터 과학 교육
3. 연구 내용
3.1. 수업 설계의 방향
3.2 데이터 분석을 이용한 교과 융합 교육 수업안
3.3 수업 적용
4. 결론
참고문헌

키워드

저자

• 김빛나라 [ Bitnara Kim | 서울교육대학교 교육전문대학원 인공지능교육전공 요약 ]
• 신승기 [ Seungki Shin | 서울교육대학교 컴퓨터교육과 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육연구 [The Korean Association of Information Education Research Journal]

• 간기

  연3회

• pISSN

  2982-4656

• 수록기간

  2023~2026

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375