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초록

한국어

본 연구는 2015년부터 2024년까지 국내에서 발표된 ADHD(주의력결핍 과잉행동장애) 아동을 대상 으로 한 언어능력 및 언어 특성 관련 연구 24편을 분석하여, 해당 분야의 연구 동향을 파악하고 향후 연구 방향을 제시하고자 하였다. 문헌은 국내 학위논문 및 학술지 논문을 대상으로 선정하였으며, 연구 의 연도별 현황, 대상 연령 및 수, 연구 주제, 연구 방법, 사용된 자료 수집 도구 등을 중심으로 분석 하였다. 분석 결과, ADHD 아동 언어 연구는 주로 초등학교 3~5학년을 대상으로 수행되었으며, 전체 연구 중 79.2%는 언어 사용 능력(화용, 이야기 구성, 비유언어 이해 등)에 중점을 두고 있었다. 연구 방법은 비교연구(58.3%)와 언어과제 수행 중심 연구(33.3%)가 주류를 이루었으며, 자연발화 기반 언어 네트워크 분석은 일부 연구에서만 활용되었다. 자료 수집 도구로는 K-WISC, REVT, K-ARS 등의 표준화 검사가 가장 널리 사용되었다. 특히 공감능력, 중심내용 추론력, 이야기 구조 완성도 등 고차 언어 기능이 주요 종속변인으로 제시되었다. 이러한 분석 결과는 ADHD 아동의 언어 문제를 단 순한 어휘·문법 수준이 아닌 사회적, 인지적, 정서적 기능과의 연계 속에서 이해할 필요가 있음을 시사 한다. 또한 향후 연구에서는 자연발화 기반의 실제성 높은 자료 수집, 언어와 실행기능 간 통합적 분 석, 연령 및 발달 단계 확장을 통한 종단적 연구가 필요함을 제언한다.

목차

초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 문헌 선정
2. 문헌 분석
Ⅲ. 연구 결과
1. 연도별 연구 현황
2. 연구 대상 분석
3. 연구 대상 분석
4. 연구 주제 분석
5. 연구 주제 분석
Ⅳ. 논의 및 결론
1. 논의
2. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

저자

• 이현 [ 대구대학교 일반대학원 언어치료전공 ]
• 이지현 [ 대구대학교 일반대학원 언어치료전공 ]
• 김화수 [ 대구대학교 언어치료학과 교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  국제다문화의사소통학회 학술대회

• 간기

  부정기

• 수록기간

  2016~2025

• 십진분류

  KDC 332 DDC 306