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논문발표
언어발달지체 아동을 위한 부모 교육 프로그램의 효과에 대한 문헌 고찰
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- 발행기관
- 국제다문화의사소통학회 바로가기
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- 간행물
- 국제다문화의사소통학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 제25회 국제다문화의사소통학회 & 한국발달장애재활학회 (2025.06)바로가기
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- 페이지
- pp.121-128
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A469503
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4,000원
원문정보
초록
- 한국어
- 본 연구는 언어발달지체 아동을 위한 부모 교육 프로그램의 효과에 대한 국내외 문헌을 체계적으로 고찰하여 연구 동향을 파악하고 임상적 근거를 마련하고자 합니다. 조기 개입에 있어 부모의 역할과 가정 내 언어 환경의 중요성이 강조됨에 따라, 다양한 부모 교육 프로그램의 효과성을 종합적으로 분석하는 것이 필수적입니다. 연구 결과,It Takes Two to Talk 프로그램, 원격 부모 교육, 소그 룹 중재 병행, 그리고 부모 직접 실행 중재 등 다양한 형태의 부모 교육 프로그램이 언어발달지체 아동의 언어 및 의사소통 능력 향상에 긍정적인 영향을 미치고, 부모의 상호작용 전략을 유의미하게 개선함을 일관되게 보여주었습니다. 특히, 부모의 적극적인 참여와 체계적인 교육 내용 전달이 아동 발달에 핵심적인 영향을 미쳤으며, 온라인 형태의 교육은 접근성을 높여 서비스 확장을 가능하게 했 습니다. 본 문헌 고찰은 부모 교육 프로그램이 언어치료 중재에서 필수적인 요소임을 재확인시키고, 언어치료 임상 현장에서 부모 교육의 적극적인 도입 및 활용의 중요성을 강조합니다. 더 나아가, 부 모의 심리적 건강 연계, 다문화 가정 지원, 인공지능 활용 피드백 시스템 구축, 비용-효과 분석 등 향후 연구 및 프로그램 개발을 위한 다양한 아이디어와 제언을 제시하며, 궁극적으로 부모 교육이 언어발달지체 아동의 잠재력 발휘와 전인적 성장을 돕는 데 필수적인 기여를 할 것으로 사료됩니다.
목차
초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 아동 언어 발달의 이해
2. 언어발달지체아동
3. 부모의 역할 및 부모 교육의 필요성
4. 부모 교육 프로그램의 유형 및 주요 접근법
Ⅲ. 언어발달지체 아동을 위한 부모 교육프로그램 효과 관련 국내의 연구 고찰
1. 국내 연구 결과
2. 국외 연구 결과
3. 국내·외 연구 종합 및 비교 분석
Ⅳ. 논의
1. 연구 결과의 의의
2. 새로운 아이디어 및 제언
3. 연구의 한계점
4. 향후 연구를 위한 제언
V. 결론
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제다문화의사소통학회 [International Society for Multicultural Communication]
- 설립연도
- 2009
- 분야
- 사회과학>사회과학일반
- 소개
- 본 학회는 ○ 다문화 알리기 운동(한국사회에 다문화알리기. 다문화가정에 한국문화알리기) ○ 다양한 문화, 다양한 가족형태의 이해와 교육 ○ 다문화언어중재ㆍ교육센터를 운영하여 다문화가정의 아동과 가족을 위한 교육 및 통합적인 중재 지원 ○ 다문화교육 및 특수한 가족형태 교육 및 연구에 관한 국제적 교류 ○"다문화교육중재연구" 학술지 발간 ○ 다문화언어 교육 전문가 및 통합중재전문가 양성 ○ 다문화아동을 위한 이중언어전문가 양성 을 궁극적인 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 국제다문화의사소통학회 학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2016~2026
- 십진분류
- KDC 332 DDC 306
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