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초록

한국어

본 연구는 다문화가정 아동의 표현언어 향상을 위하여 부모 참여 기반 중재 프로그램들의 효과를 분 석하고, 중재 유형 및 부모의 참여 방식에 따른 차별적인 영향력을 고찰하고자 하였다. 최근 다문화 가정 아동은 언어발달지연의 위험군으로 지목되고 있으며, 아동의 표현언어 능력 발달에 있어 부모 의 언어 환경 제공과 상호작용 방식의 중요성이 점차 부각되고 있다. 이러한 배경을 바탕으로 국내 에서 발표된 총 7편의 연구들을 분석하는 문헌고찰 방법으로 설계되었으며, 분석에 포함된 중재는 CAI(Computer Assisted Instruction) 기반 부모훈련, 모-아 치료놀이, 상호작용놀이를 통한 언어중재, 집단 미술치료와 부모교육 병합 프로그램, 소집단 언어치료 프로그램 등이었다. 분석 결 과, 부모의 참여가 이루어진 모든 중재에서 아동의 표현언어 향상에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 특 히 부모의 언어행동 개선과 상호작용 전략 훈련을 포함한 프로그램에서 효과가 나타났다. CAI 기반 훈련에서는 어머니의 언어 자극 빈도와 반응성 향상과 함께 아동의 낱말 길이(MLU) 및 어휘 정확 도에서 유의미한 향상을 보였고, 상호작용놀이 기반 중재에서는 아동의 발화 수와 표현의 다양성 증 진에 기여하였다. 부모-자녀가 함께하는 치료놀이 및 가족놀이치료에서는 정서적 유대감 강화와 언 어적 주도성 증진을 동반한 효과가 확인되었다. 또한, 부모교육이 병합된 프로그램은 표현언어 향상 뿐만 아니라 아동의 자아존중감, 사회성 등의 정서적・행동적 영역에서도 긍정적인 영향을 보였다. 이러한 결과는 부모가 참여하는 중재가 다문화가정 아동의 표현언어 능력을 높이는 데 효과적인 접 근 전략이 될 수 있음을 시사하며, 향후 언어치료 프로그램 개발 시 부모의 구조화된 참여와 일상생 활 속 적용 가능성을 고려한 설계가 필요함을 제안한다.

목차

초록
Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 및 필요성
2. 연구 목적
Ⅱ. 연구 방법
1. 문헌 선정
2. 문헌 분석
Ⅲ. 연구 결과
1. 연구대상자의 연령 분석
2. 중재 유형별 분석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

키워드

저자

• 여희수 [ 대구대학교 대학원 재활과학과 언어치료전공 ]
• 김화수 [ 대구대학교 언어치료학과 교수 ]

참고문헌

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• 간행물명

  국제다문화의사소통학회 학술대회

• 간기

  부정기

• 수록기간

  2016~2025

• 십진분류

  KDC 332 DDC 306