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학교 환경 언어치료에 관한 연구 동향 분석 : 2015년부터 2024년 국내 연구를 중심으로
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- 발행기관
- 국제다문화의사소통학회 바로가기
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- 간행물
- 국제다문화의사소통학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 제25회 국제다문화의사소통학회 & 한국발달장애재활학회 (2025.06)바로가기
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- 페이지
- pp.95-99
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A469498
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원문정보
초록
- 한국어
- 본 연구는 2015년부터 2024년까지 발표된 국내 문헌을 대상으로 학교 환경에서의 언어치료에 관 한 연구 동향을 분석하고자 하였다. 최근 교육 현장에서의 통합교육 확산과 더불어, 학교 기반 언어 치료 서비스의 필요성과 실행 가능성에 대한 논의가 활발히 이루어지고 있음에도 불구하고, 관련 연 구의 체계적 정리가 미흡한 실정이다. 이에 본 연구는 국내 학술지 및 학위논문 중 ‘학교 언어치료’, ‘학교 언어재활’, ‘학교 환경’, ‘교사 인식’ 등을 핵심어로 포함하는 총 13편의 문헌을 선정하여, 연도 별 연구 현황, 연구 대상, 지역, 연구 방법, 연구 주제의 다섯 범주로 분류 및 분석하였다. 그 결과, 연구는 특정 연도에 편중되는 경향을 보였으며, 주로 특수교사를 대상으로 한 양적 조사 연구가 다 수를 차지하였다. 또한, 연구 지역은 일부 광역시에 집중되어 있었으며, 연구 주제는 학교 환경 언 어치료에 대한 인식 조사에 편중된 양상을 나타냈다. 이러한 분석 결과는 향후보다 다양한 연구 주 제와 방법론의 활용, 그리고 일반교사 및 언어재활사 등 다양한 참여자의 인식을 반영한 연구의 필 요성을 시사한다. 본 연구는 학교 환경에서의 언어치료 활성화를 위한 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
목차
초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 문헌 선정
2. 문헌 분석
Ⅲ. 연구 결과
1. 연도별 연구 현황
2. 연구 대상 분석
3. 연구 지역 분석
4. 연구 방법 분석
5. 연구 주제 분석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
키워드
학교 언어치료 학교 언어재활 학교 환경 교사 인식저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제다문화의사소통학회 [International Society for Multicultural Communication]
- 설립연도
- 2009
- 분야
- 사회과학>사회과학일반
- 소개
- 본 학회는 ○ 다문화 알리기 운동(한국사회에 다문화알리기. 다문화가정에 한국문화알리기) ○ 다양한 문화, 다양한 가족형태의 이해와 교육 ○ 다문화언어중재ㆍ교육센터를 운영하여 다문화가정의 아동과 가족을 위한 교육 및 통합적인 중재 지원 ○ 다문화교육 및 특수한 가족형태 교육 및 연구에 관한 국제적 교류 ○"다문화교육중재연구" 학술지 발간 ○ 다문화언어 교육 전문가 및 통합중재전문가 양성 ○ 다문화아동을 위한 이중언어전문가 양성 을 궁극적인 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 국제다문화의사소통학회 학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2016~2025
- 십진분류
- KDC 332 DDC 306
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