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초록

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본 연구는 발달장애 대학생을 대상으로 비언어적 의사소통에 대한 인식과 학습 요구, 사용 경험 및 유익성에 대한 인식을 조사하여 향후 의사소통 중재 및 교육 프로그램 개발을 위한 기초 자료를 제 공하고자 하였다. 이를 위해 연구자가 개발한 총 9문항의 설문지를 활용하여 경북 지역의 D기관에 재학 중인 발달장애 대학생 27명을 대상으로 조사를 실시하였다. 분석 결과, 다수의 참여자가 비언 어적 의사소통의 개념을 인지하고 있었으며, ‘친구와의 대화 중’, ‘말로 하기 어려운 상황’, ‘감정 표 현이 필요한 순간’ 등에서 비언어적 의사소통을 자주 사용하는 것으로 나타났다. 또한 감정 추론과 비언어적 의사소통 간의 높은 관련성을 인식하고 있었으며, ‘억양’, ‘표정’, ‘몸짓’ 등의 항목에 대한 학습 요구 또한 높게 나타났다. 비언어적 의사소통의 유익성에 대해서는 자신의 감정을 쉽게 표현하 거나, 상대방의 감정을 이해할 수 있다는 점을 가장 크게 인식하고 있었으며, ‘관계 형성’과 ‘사회적 반응 표현’에 대한 긍정적 기대도 확인되었다. 이러한 결과는 발달장애 대학생의 의사소통 능력 향 상 및 정서적 상호작용을 지원하기 위한 비언어적 의사소통 중심의 중재 프로그램 개발이 필요함을 시사한다. 향후 연구에서는 다양한 지역과 연령층을 포함한 확대 조사를 통해 보다 일반화 가능한 자료를 확보하고, 비언어적 표현 전략을 실제 교육에 적용하는 실증적 연구로의 확장이 요구된다.

목차

초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 자료 분석
Ⅲ. 연구 결과
1. 비언어적 의사소통의 인식
2. 비언어적 의사소통 사용 빈도
3. 비언어적 의사소통을 사용하는 주요 상황
4. 비언어적 의사소통을 알아듣지 못해 곤란했던 경험
5. 비언어적 의사소통 사용의 필요성
6. 비언어적 의사소통을 교육 받은 경험
7. 비언어적 의사소통과 감정추론의 관련성
8. 비언어적 의사소통 사용의 유익
9. 비언어적 의사소통 학습 요구
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌

키워드

저자

• 박소정 [ 대구대학교 대학원 언어치료학과 ]
• 김화수 [ 대구대학교 언어치료학과 교수 ]

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• 간행물명

  국제다문화의사소통학회 학술대회

• 간기

  부정기

• 수록기간

  2016~2025

• 십진분류

  KDC 332 DDC 306