Earticle

초록

영어

This study aims to improve the effectiveness of entrepreneurship courses through analysis of the method and content of the course objectives provided in the syllabus. The syllabus of A University’s entreprenership-related course held in the first semester of the 2025 academic year was examined.The types of course objectives were determined through expert consultation, and keyword frequency analysis, word cloud analysis, and N-gram analysis were conducted using text mining techniques. The analysis yielded a 63.6% prevalence of “content + behavior statements”, while “modified statements” and “other statements” accounted for 22.7% and 13.6%, respectively. In keyword frequency analysis, “entrepreneurship” emerged as the most prevalent keyword, with “business”, “model”, “writing” and “technology” ranking as the primary keywords. This study established a foundation for the development of specific lesson plans aimed at enhancing entrepreneurship competencies. These plans were designed to suggest the necessity and direction of learner-centered lesson goal statements within entrepreneurship education.

한국어

본 연구는 창업 교과목의 효과성 제고를 위하여 강의계획서에 제시된 수업목표의 진술 방법 과 내용을 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 A대학교 2025학년도 1학기에 개설된 창업 관련 교 과목의 강의계획서를 분석 대상으로 하였으며, 수업목표의 진술유형을 전문가 협의를 통해 판정하 고, 텍스트마이닝 기법으로 키워드 빈도분석, 워드 클라우드 분석, N-gram분석을 실시하였다. 분석 결과, 수업목표 진술유형 중 "내용+행동 진술문”의 비율이 63.6%로 가장 높았고, "개조식 진술문” 과 "기타 진술문”의 비율은 각각 22.7%, 13.6%로 나타났다. 키워드 빈도분석에서는 “창업”이 가 장 높은 빈도를 보였으며, "사업”, "모델”, "작성”, "기술” 등의 키워드가 주요하게 나타났다. 본 연구는 창업교육에서 학습자 중심 수업목표 진술의 필요성과 방향성을 제시함으로써, 창업역량 강화를 위한 구체적인 수업 설계 방안 마련의 근거를 제공하고자 하였다.

목차

[요약]
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구
2.1 창업교육의 특징
2.2 수업목표 설정의 중요성
2.3 텍스트마이닝을 통한 질적연구
Ⅲ. 연구방법
3.1 연구대상 및 분석자료
3.2 분석을 위한 절차
3.3 분석방법
Ⅳ. 연구결과
4.1 수업목표 진술 유형 분석 결과
4.2 수업목표 내용 분석
Ⅴ. 결론
REFERENCES

키워드

저자

• 김진영 [ Jin-Young Kim | 광주대학교 교육혁신처 교수 ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  창업융합컨설팅연구 [Journal of Startup Convergence & Consulting]

• 간기

  계간

• eISSN

  2950-8967

• 수록기간

  2022~2026

• 십진분류

  KDC 325 DDC 658