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MZ 세대 초보 골퍼의 골프 레슨 경험 : 배움과 도전의 본질적 탐색
The Golf Lesson Experiences of MZ Generation Beginners : Exploring the Essence of Learning and Challenge

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  • 발행기관
    한국골프학회 바로가기
  • 간행물
    골프연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제19권 제1호 (2025.03)바로가기
  • 페이지
    pp.1-15
  • 저자
    정윤덕
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A468218

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원문정보

초록

영어
[Purpose] This study aims to deeply analyze the golf lesson experiences of novice golfers from Generation MZ using a phenomenological approach and to identify the essential meanings of their experiences. [Method] Giorgi's descriptive phenomenological analysis was employed to collect and analyze data from in-depth interviews with five participants. [Result] Five themes were derived from the situational structure description: motivations for starting golf lessons, emotions and challenges during lessons, personal growth and changes through the lessons, social interactions and relationships formed during lessons, and the distinctiveness and cultural significance of golf lessons. The general structure description revealed the essential meanings of golf lesson experiences, including self-growth through skill acquisition, the formation of psychological stability, strengthened social relationships and bonds, a deeper understanding of golf culture, the integration of golf into the lifestyle of Generation MZ and the challenges and limitations encountered during the golf lesson process. [Conclusion] This study highlights that golf lessons provide novice golfers with multidimensional experiences, encompassing not only skill development but also psychological stability, social connections, personal growth, and cultural understanding.
한국어
[목적] 본 연구는 MZ 세대 초보 골퍼들의 골프 레슨 경험을 심층적으로 탐구하고, 그 경험의 본질적 의미를 규명하 는 것을 목적으로 한다. [방법] 이를 위해 Giorgi의 기술적 현상학적 분석 방법을 적용하여 연구참여자 5명을 대상으 로 심층 인터뷰를 진행하였으며, 자료를 분석했다. [결과] 상황적 구조 진술에서는 5개의 주제가 도출되었다. 첫째, 골프 레슨을 시작하게 된 동기, 둘째, 레슨 과정에서의 감정과 도전, 셋째, 레슨 경험의 개인적 성장과 변화, 넷째, 레슨을 통한 사회적 관계와 상호작용, 다섯째, 골프 레슨의 차별성과 문화적 의미가 나타났다. 일반적 구조 진술에서 는 기술 학습을 통한 자기 성장, 심리적 안정감의 형성, 사회적 관계와 유대감의 강화, 골프 문화에 대한 새로운 이 해, MZ 세대의 라이프스타일과 골프의 융합, 골프 레슨 과정에서의 도전과 한계라는 본질적 의미가 도출되었다. [결 론] 본 연구는 골프 레슨이 초보 MZ 골퍼들에게 기술 습득을 넘어 심리적 안정감과 사회적 연결, 자기 성장과 문화 적 이해를 제공하는 다차원적 경험임을 확인했다. 이를 통해 MZ 세대의 지속적인 골프 참여를 유도하기 위한 맞춤 형 레슨 프로그램 개발의 필요성을 제언했다.

목차

초록
Abstract
서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
연구방법
1. 참여자 선정 및 특성
2. 자료 수집
3. 자료 분석 과정
4. 연구의 엄격성 및 윤리적 고려
연구 결과 및 논의
1. 상황적 구조 진술
2. 일반적 구조 진술
결론 및 제언
참고문헌

키워드

골프 레슨 MZ 세대 현상학적 연구 심리적 안정감 사회적 상호작용 Golf Lessons Generation MZ Phenomenological Research Psychological Stability Social Interaction

저자

  • 정윤덕 [ Jeong, Yun-Duk | 국민대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국골프학회 [Korean Society of Golf Studies]
  • 설립연도
    2007
  • 분야
    예술체육>체육
  • 소개
    본 학회는 회원들의 골프 관련 연구 활동을 장려하고 골프 학의 발전을 도모하고, 나아가 체육의 학문적 발전에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    골프연구 [Journal of Golf Studies]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1976-2380
  • eISSN
    2713-9565
  • 수록기간
    2007~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 695 DDC 796

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