Earticle

현재 위치 Home

체육이 유아의 인지․정서․사회성 발달에 미치는 영향
The Effects of Children's Cognitive, Emotional, and Social Development on Children's Physical Education

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    중앙대학교 한국교육문제연구소 바로가기
  • 간행물
    한국교육문제연구 바로가기
  • 통권
    제22호 (2005.10)바로가기
  • 페이지
    pp.1-15
  • 저자
    정의권
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A46816

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to research and analyze parents' perception on the effect of children's physical education on children's cognitive, emotional, and social development. It seeks to provide basic data for more active children's physical education in children's educational environment. Data and the study results for this study have been obtained through survey on 629 parent's with 5-7 years old children. the surveys have been carried out on 12 private kindergartens, registered at Nlambeth borough council of Seoul, Which conduct children's physical education programs. For data analysis, statistical methods, Manova were used, operated on SPSS Window version 11.0 program. The result of this study is as followed. Different parents' perception has been confirmed for children's gender, years and parent's career, a monthly income, whereas no discrepancy has been found for parent's gender and years.
한국어
본 연구는 유아체육이 유아의 인지․정서․사회성 발달에 미치는 영향에 대한 학부모들의 인식을 조사하여 유아교육에 있어 체육을 보다 활성화시키기 위한 기초 자료를 제공하는데 있다. 연구참여자는 5-7세 학부모 629명을 대상으로 하였고, 자료처리는 유아의 배경과 학부모의 배경(유아의 성별, 연령 학부모의 성별, 연령, 월소득, 학력수준)에 따른 인식도(인지․정서․사회성)요인에 대한 다변량분석(MANOVA)을 하였다. 연구결과 유아체육이 인지발달과 정서, 사회성 3개영역 모두에서 배경변인 유아의 성별, 연령 학부모의 학력과 월소득 수준에서 유의한 차이가 나타났고, 나머지 배경변인에 따른 차이는 발견되지 않았다. 이러한 인식의 차이결과는 유아체육교육에 대한 학부모들의 인식의 중요성과 더불어 다양한 유아체육 프로그램 개발이 유아교육 현장에서 이루어져야 함을 제언하였다

목차

《요약》
 Ⅰ. 서 론
 Ⅱ. 연구 방법
  1. 연구 참여자
  2. 조사도구
  3. 연구절차 및 방법
  4. 자료 처리
 Ⅲ. 결과
  1. 기술적 분석과 학부모 배경변인에 따른 다변량분석(MANOVA)차이검증 결과
 Ⅳ. 논의 및 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

학부모의 인식도 인지 정서 사회성 Parents' Perception Cognitive Emotional and Social Development

저자

  • 정의권 [ Chung, Eui Kwun | 중앙대학교 체육교육학과 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    중앙대학교 한국교육문제연구소 [The Research Institute of Korean Education, CHUNG-ANG UNIVERSITY SEOUL, KOREA]
  • 설립연도
    1967
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 연구소는 1967년 3월 1일 교육의 이론과 실제를 연구하여 한국교육의 발전에 기여하고자 설립되었다. 이를 위해 다음과 같은 세부 사업을 수행하고 있다. 1. 교육의 이론과 실제에 관한 조사, 연구 및 발표 2. 정부, 공공단체 및 민간단체에 대한 건의, 자문, 협조 등에 관한 사항 3. 국내외 교육기관 및 연구기관과의 교류 4. 기관지 한국교육문제연구소 논문집 및 기타 학술서적의 간행 5. 교과교육의 이론과 실제에 관한 조사, 연구 및 발표 6. 기타 연구소 설립목적을 달성하기 위하여 필요한 사항

간행물

  • 간행물명
    한국교육문제연구 [Korean Education Inquiry]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1598-8317
  • 수록기간
    1983~2017
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

이 권호 내 다른 논문 / 한국교육문제연구 제22호

    피인용수 : 0(자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      페이지 저장