Earticle

초록

영어

The Korean Accreditation Institution for Management Education was established in 2007 after the accreditation standards were established in 2006. In 2008, the first year of Accreditation, 5 universities were accredited, and in 2010, 19 universities were accredited. In 2016, the number of accredited universities increased to 29, but the outflow of accredited universities has continued since then. On the other hand, the inflow has been limited, and as of 2024, there are only 14 accredited universities. Meanwhile, concerns about the identity of Korean business education and the quality of education have continued to be raised. Despite the importance of securing the quality and systematization of management education through the Accreditation system, the Korean Management Education Accreditation System is facing difficulties in maintaining the institution. Therefore, this study applied the theoretical framework of institutional work to analyze why the Korean Accreditation System has difficulties in maintaining the Accreditation System despite the increasing social necessity of management education. The results of the study confirm that the political and semantic work required in the process of maintaining the institution of Accreditation in Korea is not functioning to the extent that it can ensure the reproduction of the institution. The obstacles to the institutional maintenance of the Accreditation system in Korea are, first, the decline in the legitimacy of the Accreditation system and the limitations of conventionalization; second, the arbitrariness of the Accreditation system and the weak disciplinary system; third, the cost and lack of manpower to participate in the Accreditation system; and finally, the lack of incentives to maintain the institution. Based on the findings of the study, this paper discusses the theoretical and practical contributions of the study, arguing for the social necessity and expansion of the Accreditation system in Korea, and calling for a change in the current institutional impediments.

한국어

한국경영교육인증제도는 2006년 인증기준이 마련되고 2007년 한국경영교육인증원이 교육부의 고등교육기관평가․인증기관으로인정되면서등장하였다. 인증첫해인2008년에는5개대학이인증받았고 2010년에는 19개 대학이 인증을 획득하였다. 2016년에는 인증대학이 29개까지 늘어났으나 이후 인증대학들의 이탈이 계속되었다. 반면에 신규 유입은 제한적이어서 2024년 현재 인증대학이 14개에 그쳤다. 그런 가운데 최근 경영학 교육 수요가 증가하면서 한국 경영교육의 정체성 확립과 교육의 질에 대한 우려가 지속해서 제기되고 있다. 한국경영교육인증제도는 인증을 통한 경영학 교육의 양질화와 체계성 확보의 중요성에도 불구하고 제도 유지에 어려움을 겪고 있다. 본 연구는 제도적 작업이라는 이론적 틀을 적용하여 한국경영교육인증제도의 사회적 필요성이 높아지고 있음에도 불구하고 왜 제도 유지에 어려움을 겪는지에 관해 분석하였다. 연구방법은 탐색적 사례연구 방법을 채택하였고 2차 자료와 심층면접조사 및FGI를 활용하였다. 연구결과 한국경영교육인증제도의 유지과정에서 요구되는 정치적 작업과 의미적 작업이 제도의 재생산을 담보할 수 있을 정도로 작동하지 않고 있음을 확인하였다. 한국경영교육인증제도의 저해요인은첫째, 정당성 쇠퇴와 관례화, 둘째, 임의성과미약한규율체계, 셋째, 인증에 드는 비용과 담당 인력의 부족, 넷째, 제도 유지 유인 미흡으로 나타났다. 본 연구는 연구 결과를 바탕으로 한국경영교육인증제도의 사회적 필요성과 확대방안을 모색하였다. 현재의 제도 저해 상황의 전환을 주장하면서 연구의 이론적․실무적 기여점에 대해 논의하였다.

목차

초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구 고찰
1. 한국경영교육인증제도의 형성과 현황
2. 제도적 작업에서 제도의 유지와 저해 요인에 대한 고찰
Ⅲ. 연구방법
1. 연구방법론 및 연구 배경
2. 자료 수집 및 분석 방법
Ⅳ. 분석 결과
1. 한국경영교육인증제도의 정당성 쇠퇴와 관례화의 한계
2. 한국경영교육인증의 임의성과 미약한 규율체계
3. 한국경영교육인증제도 참여 비용 및 인력의 부족
4. 인증에 따른 제도 유지의 유인 부족
Ⅴ. 논의 및 결론
1. 연구 결과 요약
2. 한국경영교육인증의 제도 유지 필요성에 관한 논의
3. 연구의 의의와 한계
참고문헌
Abstract

키워드

저자

• 조현민 [ Cho, Hyunmin | 한양대학교 경영학과 겸임교수 ] 주저자
• 김중화 [ Kim, Joongwha | 한국외국어대학교 경영학과 교수 ] 교신저자
• 박운 [ Park, Oon | 한양대학교 경영학과 박사과정 수료 ] 공동저자

참고문헌

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• 간행물명

  상업경영연구(구 상업교육연구) [Korean Journal of Business & Management]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-8867

• 수록기간

  2000~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 376 DDC 373