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체육활동이 발달장애 대학생의 인문‧사회학적 소양에 미치는 영향
The Impact of Physical Activity on the Development of Humanities and Social Literacy in College Students with Developmental Disabilities

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  • 발행기관
    한국스포츠인류학회 바로가기
  • 간행물
    스포츠인류학연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제20권 2호 (2025.05)바로가기
  • 페이지
    pp.295-319
  • 저자
    김대룡
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A467477

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to explore the impact of physical activities on the humanistic and sociological competencies of college students with developmental disabilities, thereby examining the educational value and effectiveness of such activities from both theoretical and empirical perspectives. The study was conducted as a literature review, analyzing relevant domestic and international sources. The findings are as follows: First, physical activities had a positive influence on the humanistic and sociological competencies of college students with developmental disabilities—specifically in areas such as social skills, self-esteem, collaboration ability, and sense of community. Second, physical activities demonstrated distinct characteristics compared to conventional educational programs. In conclusion, they significantly contribute to the enhancement of humanistic and sociological competencies among college students with developmental disabilities.
한국어
본 연구의 목적은 발달장애 대학생을 대상으로 하는 체육활동이 인문‧ 사회학적 소양에 미치는 영향을 탐색함으로써, 체육활동의 교육적 가치 와 효과성을 이론적·실증적으로 고찰하는 데 있다. 연구방법으로는 국 내외 관련 문헌을 분석하는 문헌연구를 수행하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 체육활동은 발달장애 대학생의 인문‧사회학적 소양, 즉 사회 성, 자아존중감, 협업 능력 및 공동체 의식 향상에 긍정적인 영향을 미 치는 것으로 나타났다. 둘째, 체육활동은 기존의 교육 프로그램과는 차 별적인 특성을 지니며, 그 차별성이 유의미한 교육적 효과로 이어짐을 확인할 수 있었다. 결론적으로, 체육활동은 단순한 신체적 운동을 넘어 정서적 안정과 사회적 통합을 도모하는 실천적 교육 수단으로 기능하며, 특히 발달장애 대학생의 인문‧사회학적 소양을 효과적으로 향상시키는 데 기여할 수 있음을 시사한다.

목차

국문초록
Ⅰ. 들어가며
1. 연구의 배경 및 필요성
2. 연구문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 발달장애 대학생의 특성과 교육적 요구
2. 인문‧사회학적 소양의 개념과 구성요소
3. 체육활동과 발달장애인의 사회성 발달
4. 체육활동과 자아존중감 향상
5. 체육활동과 협업 능력 및 공동체성
6. 체육활동의 교육적 가치
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 설계
2. 문헌 선정 기준 및 연구 대상 문헌
3. 분석 방법 및 절차
Ⅳ. 연구 결과
1. 체육활동이 발달장애 대학생의 인문∙사회학적 구성요소에 미치는 영향
2. 발달장애 대학생을 위한 기존 교육 프로그램과 체육활동의 차별적 교육효과
Ⅴ. 결론 및 제언
1. 요약 및 해석
2. 시사점
3. 교육 정책 제언
4. 후속 연구 제언
참고문헌
ABSTRACT

키워드

발달장애 대학생 체육활동 인문‧사회학적 소양 사회적 통합 College Students with Developmental Disabilities Physical Activities Humanistic and Sociological Competencies Social Integration

저자

  • 김대룡 [ Kim DaeRyong | 나사렛대학교 교수 ] 주저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국스포츠인류학회 [Korean Socity for Sport Anthropology]
  • 설립연도
    2005
  • 분야
    예술체육>체육
  • 소개
    본 학회는 스포츠 인류학 연구의 발전, 회원 상호간의 교류 확대를 도모하고 궁극적으로 스포츠 문화의 창달에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    스포츠인류학연구 [Jornal of Korean Socity for Sport Anthropology]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1976-7986
  • 수록기간
    2006~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 692 DDC 796

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