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Culture Convergence (CC)

The Impact of Metacognition on University Students' Academic Achievement

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  • 발행기관
    국제문화기술진흥원 바로가기
  • 간행물
    International Journal of Advanced Culture Technology(IJACT) KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Volume 13 Number 1 (2025.03)바로가기
  • 페이지
    pp.185-193
  • 저자
    Jin-Uk Kim
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A465916

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This study analyzed the relationship between metacognition and academic achievement among university students. A survey was conducted with 74 university students, using a metacognition questionnaire based on six areas: goal setting, learning planning and strategies, self-evaluation and reflection, time management, problem-solving and adaptation, and learning motivation and confidence. The results showed that the overall average metacognition score of the students was 3.43, indicating an active attitude toward learning. Particularly, goal setting and problem-solving strategies were found to have significant correlations with academic achievement. Gender analysis revealed that female students generally had higher metacognition scores, but the gender difference in academic performance was minimal. Additionally, correlation analysis of each item confirmed that learning planning, time management, and referencing materials for problem-solving influenced academic achievement. This study emphasizes the significant impact of metacognition on learning outcomes and suggests the need for educational approaches aimed at enhancing learning strategies and metacognitive abilities.

목차

Abstract
I. INTRODUCTION
II. RESEARCH METHOD
Research Subjects
Research Tools
Analysis Methods
III. RESULTS AND DISCUSSION
IV. CONCLUSION
REFERENCES

키워드

Metacognition Academic Achievement University Students Learning Strategies Self- Evaluation Time Management Learning Motivation Gender Differences

저자

  • Jin-Uk Kim [ Assistant Professor, Department of Paramedicine, Seowon Univ., Korea ] Corresponding Author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제문화기술진흥원 [The International Promotion Agency of Culture Technology]
  • 설립연도
    2009
  • 분야
    공학>공학일반
  • 소개
    본 진흥원은 문화기술(Culture Technology) 관련 산·학·연·관으로 구성된 비영리 단체이다. 문화기술(CT)은 정보통신기술(ICT), 문화적 사고 기반의 예술, 인문학, 디자인, 사회과학기술이 접목된 신융합기술(New Convergence Technology, NCT)로 정의한다. 인간의 삶의 질을 향상시키고, 진보된 방향으로 변화시키고, 문화기술 관련 분야의 학술 및 기술의 발전과 진흥에 공헌하기 위하여, 제3조의 필요한 사업을 행함을 그 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    International Journal of Advanced Culture Technology(IJACT)
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2288-7202
  • eISSN
    2288-7318
  • 수록기간
    2013~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 600 DDC 700

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