Earticle

초록

영어

This study analyzes the applicability and effectiveness of Situational Crime Prevention (SCP) techniques to address cyberbullying among children and adolescents in digital environments. Using data from the 2023 Cyberbullying Survey, key variables were identified based on the primary goals of SCP: "Increasing Effort," "Increasing Risk," "Reducing Provocations," and "Removing Excuses." Logistic regression analyses were conducted for both elementary and middle school student groups. The results reveal significant correlations between cyberbullying perpetration and factors such as internet usage time, exposure to harmful online content, and witnessing cyberbullying incidents. Conversely, parental control over internet usage time, the installation of monitoring software, school cyberbullying rules, and prevention education showed no significant effects. Notably, school-based counseling and prevention programs had a partially positive impact on elementary students but were not significant for middle school students. This study offers policy recommendations to enhance accountability and promote ethical digital usage among children and adolescents. It extends crime prevention theories traditionally focused on physical spaces to digital environments, providing academic contributions. Furthermore, the study emphasizes the need for comprehensive SCP models incorporating additional objectives, such as "Reducing Rewards," and for subsequent research to assess their long-term efficacy. These findings are expected to contribute to the development of effective strategies and policies for cyberbullying prevention.

한국어

본 연구는 디지털 환경에서 발생하는 아동·청소년의 사이버폭력 문제를 해결하기 위한 상황적 범죄예방(Situational Crime Prevention, SCP) 기법의 적용 가능성과 효과 를 분석하였다. 이를 위해 2023년 사이버폭력 실태조사 데이터를 활용하여 SCP의 주요 목표인 ‘노력 증가’, ‘위험 증가’, ‘자극 감소’, ‘변명 제거’에 초점을 맞춘 변수들을 설정 하고, 초등학생과 중학생 집단을 대상으로 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 분석 결과, 인터넷 이용 시간, 온라인 유해 콘텐츠 노출 빈도, 그리고 사이버폭력 목 격 여부는 사이버폭력 가해 경험과 유의미한 상관관계를 보였다. 반면, 보호자 주도의 인터넷 사용 시간 제한과 모니터링 소프트웨어 설치, 그리고 교내 사이버폭력 규칙 존 재와 예방 교육은 효과적이지 않은 것으로 나타났다. 특히, 교내 상담 등 예방 제도의 효과는 초등학생에게만 일부 긍정적인 영향을 미쳤으며, 중학생에게는 유의미하지 않 은 것으로 확인되었다. 본 연구는 아동·청소년의 디지털 공간에서의 책임감을 높이고 윤리적 사용을 장려하기 위한 정책적 대안을 제안하였으며, 기존의 물리적 공간 중심의 범죄예방 이론을 디지털 환경에 적용한 점에서 학문적 의의를 가진다. 또한, SCP 기법 중 ‘보상 감소’와 같은 추가적인 목표를 포함한 종합적인 모델 개발과 장기적 효과를 검증하는 후속 연 구의 필요성을 제시하였다. 본 연구 결과는 사이버폭력 예방을 위한 실효성 있는 전략 수립과 정책 개발에 기여할 수 있을 것으로 기대한다.

목차

〈국문초록〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구 분석
Ⅲ. 분석 방법
Ⅳ. 결과
Ⅴ. 결론 및 시사점
《참고문헌》
Abstract

키워드

저자

• 이정우 [ Jeongwoo Lee | 경찰대학 치안대학원 범죄학과 박사과정(경감) ] 제1저자
• 노승국 [ Seungkook Roh | 경찰대학 치안대학원 범죄학과 부교수 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국경찰연구 [Korean Police Studies Review]

• 간기

  계간

• pISSN

  1598-6322

• eISSN

  2714-1004

• 수록기간

  2002~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 350 DDC 351