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베트남인 한국어 학습자의 한국어 오류 양상 연구 : 음소 표기와 어휘 의미 오류 중심으로
A Study on the Error Patterns of Korean Use by Vietnamese Korean Learners : Focusing on phoneme errors and vocabulary semantic errors
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- 발행기관
- 한국에듀테인먼트학회 바로가기
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- 간행물
- 에듀테인먼트연구 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- Vol. 7 No. 1 (2025.03)바로가기
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- 페이지
- pp.129-143
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A465252
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원문정보
초록
- 영어
- This study examined the writing errors of Vietnamese Korean learners in terms of phonemic system and vocabular meaning to explore ways to educate Vietnamese Korean learners more efficiently. To this end, the writing tasks of 78 Vietnamese Korean learners were analyzed, errors in terms of consonant, vowel, and vocabular meaning were examined, and an educational plan for each type was proposed. As a result of this study, many errors such as affricate, plain and hard sound, the use of 'liquid' in a consonant, and double vowel 'ㅟ' appeared in relation to phoneme, and many errors were made in relation to vocabular meaning because various vocabular meanings of the native Vietnamese language could not be distinguished from those that fit the Korean language use situation. For effective Korean language education for Vietnamese Korean learners, it is necessary to continuously collect and analyze the pattern and cause of errors. In addition, it is necessary to think more about ways to integrate pronunciation education, vocabulary notation education, writing education, and vocabulary use education in the educational field.
- 한국어
- 이 연구는 최근 급증하고 있는 베트남인 한국어 학습자들을 좀 더 효율적으로 교육할 수 있는 방안을 탐구 하기 위해 베트남인 한국어 학습자들의 쓰기 오류를 분석하여 음소 체계와 어휘 의미 측면에서의 오류 양상을 살펴보았다. 이를 위해 베트남인 한국어 학습자 78명의 쓰기 과제를 분석해서 자음, 모음, 어휘 의미 측면에서 의 오류를 살펴보고 유형별 교육 방안을 제안하였다. 이 연구의 결과 음소와 관련해서는 경구개파찰음, 평음과 경음, 유음의 받침 표기, 이중모음 ‘ㅟ’ 등의 오류가 많이 나타났으며, 어휘 의미 관련해서 모국어인 베트남 어의 다양한 어휘 의미를 한국어 사용 상황에 맞는 어휘와 구별하지 못해 오류를 많이 범하였다. 베트남인 한 국어 학습자들의 효율적 한국어 교육을 위해서는 오류 양상과 원인을 꾸준히 수집하고 분석해나가야 한다. 또 한 교육현장에서는 발음교육과 어휘 표기 교육, 작문 교육과 어휘 사용 교육 등을 통합적으로 해나가는 방안에 대해 더욱 더 고민해나가야 할 것이다.
목차
국문초록
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
3. 연구 방법
4. 연구의 한계
Ⅱ. 이론적 배경
1. 대조 분석
2. 베트남어 음소 체계와 어휘 특징
3. 선행연구
Ⅲ. 한국어 사용 오류 양상 분석
1. 음소 관련 오류
2. 의미 관련 오류
Ⅳ. 고빈도 오류 양상에 따른 교육 방안 제언
Ⅴ. 결론
참고문헌
키워드
베트남인 한국어 학습자 어휘 음소 체계 표기 오류 Vietnamese Korean learners Vocabulary Phoneme system Notation Errors저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국에듀테인먼트학회 [Korean Edutainment Society]
- 설립연도
- 2019
- 분야
- 복합학>학제간연구
- 소개
- 에듀테인먼트(Edutainment)는 에듀케이션(education)과 엔터테인먼트(entertainment)의 합성어로 게임을 하듯 즐기면서 학습할 수 있도록 하는 교육을 말한다. 에듀테인먼트는 학습과정에서 즐거움을 느낄 수 있도록 수업에서의 오락성 즉, 도전성, 몰입, 모험성 등이 중요한 요소로 고려한다. 에듀테인먼트 영역에서는 학습자들이 학습과정에서 재미요소를 통해 학습동기를 강화하고 학습효과를 높이는 전략의 사용을 강조한다. 그 동안 교육의 변화에 대한 요구는 엄청나게 변화하였음에도 불구하고, 학교교육이나 평생교육에서는 강의중심 수업이 주류를 이루고 있으며, 실질적인 변화는 아직도 많이 부족한 상황이다. 이러한 상황에서 한국에듀테인먼트학회는 고대부터 중시되어 왔던 암기중심의 교육에서 벗어나 즐겁고 흥미로운 교육 즉, 엔터테인먼트를 지향하는 교육을 통해 학습자와 교수자가 모두 만족할 수 있는 혁신적 변화를 추구하고자 한다. 학교와 사회에서 이루어지는 모든 교육에서 학습자에게는 흥미와 재미, 즐거움을 통한 학습에 대한 연구를 중심으로 다루며, 교수자에게는 즐거움과 보람을 느낄 수 있도록 하는 교육을 다룬다. 또한 한국에듀테인먼트학회는 교육이 이루어지는 모든 영역에서 오락성 즉, 엔터테인먼트를 강조하고, 이를 통한 학습효과를 탐구하는데 중점을 두고 연구하는 학회이다.
간행물
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- 간행물명
- 에듀테인먼트연구 [Journal of the Edutainment]
- 간기
- 격월간
- pISSN
- 2671-9789
- eISSN
- 2672-0329
- 수록기간
- 2019~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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