Earticle

초록

영어

This study is to present a teaching and learning model of Korean royal court dance applying the principle of universal design for learning(UDL). To this end, an in-depth interview with 7 experts in Korean royal court dance and an implementation study applying universal design for learning were conducted. As a result of the following, first, six principles were defined as the basic principles for effective learning of Korean royal court dance: total learning, unbridled reading, object call Hansam, learners' internal motivation, visual thinking strategy, and step-by-step learning objectives. Second, the teaching and learning guidance plan formed the implementation stage of introduction- development-organization. Third, by deriving supplementary and corrections applying UDL, customized learning for learners who were unfamiliar with Korean royal court dance, setting the difficulty of non-reading, interaction through on-off hybrid learning, and recording training for remembering learning contents were found as important matters. Finally, 7 principles were presented by applying the universal design for learning, and this study is significant in that it is a guideline containing the practical direction of Korean royal court dance education.

한국어

본 연구는 보편적 학습설계(UDL)의 원리를 적용한 궁중정재의 교수학습 모델을 제시하는 것이다. 이를 위해 궁중정 재 전문가 7인의 심층면담과 UDL을 적용한 실행연구를 하였다. 다음과 같은 결과로 첫째, 궁중정재의 효과적인 학 습을 위한 기초 원리로 궁중정재를 둘러싼 총체적 학습 강조, 무보독해와 실기시연의 병행, 한삼에 얽매이지 않는 춤사위 학습, 학습자의 내적동기 부여, 시각적 사고전략, 단계별 학습목표 제시의 여섯가지 원리를 정의하였다. 둘째, 궁중정재의 교수학습 원리를 UDL에 적용한 결과, 궁중정재의 난이도 맞춤형 교수학습, 무보독해 교수학습, 온오프 혼합형 교수학습, 기록 훈련 교수학습이 중요사항으로 발견되었다. 결론적으로 궁중정재의 교수학습에서 UDL은 기 교의 학습이 아니며, 총체적 학습이자 흐름의 학습이어야 한다는 관점과 학습자의 체화에는 내재화 교육이 중요하 게 작용했음이 나타났다. 본 연구는 궁중정재의 교수학습의 개념과 기초 원리를 제안함으로써 다양한 학습자 수준 에 맞추어 유연하게 상호작용하는 궁중정재 교육의 실천적 방향을 담은 가이드라인이라는 점에서 의의가 있다.

목차

요약
Abstract
서론
1. 연구의 필요성
2. 연구목적 및 연구문제
연구방법
1. 연구설계 및 절차
2. 연구참여자
3. 자료수집
4. 자료분석
5. 연구의 타당도 및 신뢰도
6. 연구윤리 및 IRB 심
궁중정재의 교수학습 원리
1. 궁중정재를 둘러싼 총체적 학습 강조
2. 무보독해와 실기시연의 병행
3. 한삼에 얽매이지 않는 춤사위 학습
4. 학습자의 내적동기 부여
5. 시각적 사고 전략(VTS)의 적용
6. 단계별 학습목표 제시
보편적 학습설계를 적용한 궁중정재의 교수학습 모델
1. 보편적 학습설계를 적용한 궁중정재의 교수학습
2. 보편적 학습설계를 적용한 궁중정재의 교수학습 모델
논의
결론
참고문헌

키워드

저자

• 송영인 [ Song, Young-in | 상명대학교, 박사 ]
• 김지안 [ Jian, Kim | 상명대학교, 부교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국무용학회지 [The Korean Journal of Dance Research]

• 간기

  계간

• pISSN

  1975-4477

• 수록기간

  2001~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 685 DDC 792