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초록

영어

This study aims to examine the differences in perceptions of North Korea and unification awareness according to gender among school-age children. To achieve this, data from elementary school students, classified as school-age children, were analyzed based on the ‘2023 Youth Values Survey’ conducted by the National Youth Policy Institute (NYPI). The cross-analysis was conducted on 1,794 respondents who answered all the research variables to examine the differences by gender. The main research findings are as follows: First, there was a statistically significant difference in the perception of North Korea by gender. Specifically, a higher percentage of men perceived North Korea as ‘the target we need to collaborate with’, while a higher percentage of women perceived it as ‘the target with whom we engage in healthy competition’. Second, there was a statistically significant difference in opinions on reunification by gender. Men were more supportive of the view that ‘reunification should be pursued as soon as possible’, while women expressed stronger opinions that ‘there is no need to rush reunification’ or ‘reunification is not necessary’. Third,there was a significant difference in the perception of the benefits of reunification by gender. Men placed greater importance on the belief that ‘ourcountry can achieve greater economic prosperity’, while women emphasized the resolution of ‘humanitarianissues, such as the separated families problem’. Both genders shared theperception that ‘the risk of war will be eliminated’. Fourth, there was a statistically significant difference in the perception of the challenges expected after reunification by gender. Men expressed more concerns about the ‘economic burden’, ‘differences in language use’, and ‘political instability’, while women were more sensitive to issues such as ‘differences in values’, ‘differences in lifestyle’, and the ‘widening gap between the rich and the poor’, indicating a heightened awareness of social integration and inequality issues. These research findings confirm that there are differences in perceptions of North Korea and unification awareness based on the gender of school-age children. This suggests that gender characteristics should be considered when designing educational approaches and formulating policies.

한국어

본 논문은 학령기 아동의 성별에 따른 북한관과 통일의식의 차이를 알아보는 데 목적이 있다. 이를 위해 한국청소년정책연구원의 ‘2023년 청소년 가치관 조사연구’에서 활용한 학령기 아동인 초등학생 데이터로 분석하였 다. 본 연구변인에 모두 응답한 1,794명을 대상으로 교차분석하여 성별에 따른 차이를 검증하였다. 주요 연구결과 는 첫째, 성별에 따라 북한에 대한 인식 차이는 통계적으로 유의미하게 나타났으며, 특히 남학생은 북한을 ‘우리와 힘을 합쳐야 할 협력 대상이다’라고 인식한 비율이 높았던 반면, 여학생은 ‘우리와 서로 선의의 경쟁을 하는 대상 이다’로 인식한 비율이 더 높게 나타났다. 둘째, 성별에 따라 통일에 대한 의견 차이는 통계적으로 유의미하게 나 타났으며, 남학생은 통일의 신속한 추진을 여학생 보다 더 지지한 반면, 여학생은 통일을 서두를 필요가 없거나 굳이 필요하지 않다는 의견이 더 많았다. 셋째, 성별에 따라 통일 후 장점에 대한 인식 차이는 유의미하게 나타났 으며, 남학생은 경제적 향상을, 여학생은 인도적 문제 해결을 더 중요하게 인식했고, 전쟁 위험 해소는 성별에 관 계없이 공감되었다. 넷째, 성별에 따라 통일 후 예상되는 어려움에 대한 인식 차이가 통계적으로 유의미하게 나타 났다. 남학생은 경제적 부담과 언어 차이, 정치적 혼란을 더 우려한 반면, 여학생은 가치관 및 생활방식 차이, 빈 부격차 심화를 더 크게 인식하여 사회적 통합과 불평등 문제에 대해 민감한 경향을 보였다. 이러한 연구결과는 학 령기 아동의 성별에 따라 북한관과 통일의식에 차이가 있음을 확인하고, 이를 통해 교육적 접근과 정책 수립 시 성별 특성을 고려할 필요가 있음을 시사한다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
2.1 성별에 따른 통일과 북한에 대한 인식
2.2 아동과 통일의식 및 북한관
Ⅲ. 연구방법
3.1 연구대상
3.2 연구도구
3.3 연구절차
3.4 분석방법
Ⅳ. 연구결과
4.1 성별에 따른 북한관에 대한 생각의 차이
4.2 성별에 따른 통일의식에 대한 의견의 차이
4.3 성별에 따른 통일 후 장점의 차이
4.4 성별에 따른 통일 후 발생하게 될 어려움의 차이
Ⅴ. 논의 및 결론
REFERENCES

키워드

저자

• 조혜영 [ Hyeyoung Jo | 건국대학교 글로컬캠퍼스 유아교육과 조교수 ] Corresponding Author

참고문헌

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• 간행물명

  차세대융합기술학회논문지 [The Journal of Next-generation Convergence Technology Association]

• 간기

  월간

• pISSN

  2508-8270

• 수록기간

  2017~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 506 DDC 606