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초등학생을 위한 미술관 교육의 역할과 발전 가능성 : 우종미술관 사례와 유럽 미술관 비교 연구
The Role and Development Potential of Museum Education for Elementary School Students : A Comparative Study of Ujong Museum and European Museums
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- 발행기관
- 유럽문화예술학회 바로가기
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- 간행물
- 유럽문화예술학논집 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- Vol. 16 No. 1 제31집 (2025.03)바로가기
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- 페이지
- pp.55-75
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A464446
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원문정보
초록
- 영어
- This study examines the current status and potential evolution of educational programs for elementary school students in the post-pandemic era, with a focus on the Ujong Museum of Art in Boseong, Jeollanam-do. It emphasizes the role of local private art museums as cultural and artistic bridges between communities and schools, providing students with creative learning opportunities. Through a combination of literature review, case analysis, and field research, the study identifies key characteristics of the Ujong Museum's educational programs and outlines directions for their future development. Additionally, it compares exemplary educational programs from Korean art institutions and European museums, including the National Gallery, the Tate Gallery, and the Louvre Museum. Based on these insights, the study proposes practical and innovative strategies to enhance the Ujong Museum's role in delivering meaningful educational experiences. Ultimately, this research highlights the potential of local art museums to meet community cultural needs, collaborate with public education, and promote the advancement of elementary education.
- 한국어
- 본 연구는 전라남도 보성에 위치한 우종미술관을 중심으로, 펜데믹 이후의 초등학생 대상 교육 프로그램의 변화 현황과 가능성을 탐구한다. 특히, 지역 사립 미술관이 지역사회와 학교의 문화예술적 가교 역할을 수행하고, 학생들에게 창의적 학습 경험을 제공하는 방안을 제시한다. 연구는 문헌 연구, 사례 분석, 현장 연구를 결합하여, 우종미술관 교육 프로그램의 특징과 앞으로의 발전 방향을 구체화하 였다. 국내뿐만 아니라 영국 내셔널 갤러리, 테이트 갤러리, 프랑스 루브르 미술관과 같은 유럽 미술관 사례를 통해 초등학생 대상 교육 프로그램의 우수 사례를 비교 분석하였다. 이를 바탕으로 우종미술관 이 지역 미술관으로써 학생들에게 실질적이고 창의적인 교육 경험을 제공할 수 있도록 방법을 제안하 고자 했다. 본 연구는 지역 미술관이 공교육과 연계하여 지역사회의 문화적 요구를 충족하고, 초등학생 교육의 실질적 발전을 도모하는 데 기여할 수 있음을 확인하였다.
목차
국문초록
Ⅰ. 서론
1. 연구 배경 및 필요성
2. 연구 목적 및 연구 방법론
Ⅱ. 국내 미술관의 초등학생 교육 프로그램 현황 분석
1. 지역 미술관과 미술교육의 개념
2. 국내 프로그램의 현황 및 한계
Ⅲ. 유럽 미술관 사례를 통한 개선방안 연구
1. 유럽 미술관 사례 분석
2. 사례 분석을 통한 우종미술관의 교육적 역할 강화 방안
Ⅳ. 결론
1. 연구 요약 및 시사점
2. 연구의 한계 및 향후 연구 방향
[참고문헌]
ABSTRACT
키워드
미술관 교육 초등학생 교육 프로그램 우종미술관 국내 미술관 유럽 미술관 창의적 학습 Art Museum Education Elementary Student Education Program Ujong Museum Korean Art Museum European Art Museum Creative Learning저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 유럽문화예술학회 [europe culture arts association]
- 설립연도
- 2009
- 분야
- 예술체육>예술일반
- 소개
- 유럽문화예술학회는 상호간의 협력에 의하여 유럽 문화ㆍ예술에 관련되는 실제의 연구, 발표를 통하여 학술적인 발전에 기여할 것을 목적으로 한다. 1. 문화ㆍ예술의 공동연구 및 국내외 학술교류 2. 문화ㆍ예술학계의 체계적 연구와 질적 개선 3. 문화ㆍ예술 및 관련분야의 진흥과 발전 본학회는 유럽문화예술연구 발전을 위한 목적을 달성하기 위하여 문화ㆍ예술 연구에 관한 다음의 사업을 수행한다. 1. 학수회의 개최 및 논문지, 기타 목적의 학술지 간행 2. 국내외의 문화ㆍ예술 관련분야의 저서, 번역서 등 도서출판과 비디오, CD 등 전자 매체 제작 및 자료의 발행 3. 국내외 문화ㆍ예술계열의 석ㆍ박사학위 연구와 연계된 학술활동 4. 국내외 인접 학술단체와의 제휴 및 협력사업 5. 기타 본 학회의 설립목적에 부합하는 학술 및 사회활
간행물
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- 간행물명
- 유럽문화예술학논집 [The Journal of Europe Culture Arts]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 2093-3320
- 수록기간
- 2010~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 600 DDC 700
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