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[2부] 고교학점시대의 철학, 논리, 논술 교육 ─ 사회: 권희정 (부회장/상명대부속여고)
2022개정 교육과정 『인간과 철학』 성취기준 설계 및 교재 구성안(천재교과서) 소개
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- 발행기관
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- 간행물
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- 통권
- 한국철학교육학회 2025 동계 학술대회 (2025.02)바로가기
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- 페이지
- pp.70-73
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A464294
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원문정보
목차
1. 2022 개정 교육과정에서의 철학 교과의 성격과 역할
2. 교양교과 운영의 현실적인 여건과 대응 방안
3. 성취 기준 설계 방향
4. 교재 구성안(천재교과서) 소개
4-1. 집필진 편성: 다양한 교육적 상황과 수요를 반영
4-2. 현장 지향적인, 실제 수업 구현 가능한 내용 설계
4-3. 철학함의 리듬을 몸에 익히도록 구성
4-4. 진로 설계에 도움이 되는, 학교생활기록부에 학생의 성장이 잘 담기는 활동들
5. 결론 및 제언
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국철학교육학회 [Korean Association of Philosophy Education]
- 설립연도
- 1985
- 분야
- 인문학>철학
- 소개
- 본 학회는 초·중·고교 및 대학에서의 철학,윤리,도덕 교육에 관하여 여러분야간 상호 연계를 통한 연구 및 그 성과의 실현에 공헌함을 그 목적으로 한다. 본 학회는 1985년 설립하여 현재까지 매년 봄,가을 두 차례의 정기 학회를 빠짐없이 개최하고 있으며, 월례모임을 통해 철학교육의 이론과 실천에 관한 연구의 장을 마련하여 활발한 활동을 지속하고 있다. 철학교육에 종사하는 전 현직 대학교수와 강사 및 초·중·고교의 철학,윤리교사로 이루어진 정회원 100여명과 대학의 학부 및 대학원 재학생 300 여명이 준회원으로 가입하여 활동하고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 한국철학교육학회 학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2019~2026
- 십진분류
- KDC 105 DDC 105
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