현재 위치
Home
논문발표
통합교육 대상자를 위한 2022 개정 1~2학년 국어 및 수학 교과서의 의미영역과 용언 활용 분석
-
- 발행기관
- 국제다문화의사소통학회 바로가기
-
- 간행물
- 국제다문화의사소통학회 학술대회 바로가기
-
- 통권
- 제24회 국제다문화의사소통학회 & 한국발달장애재활학회 공동학술대회 (2024.12)바로가기
-
- 페이지
- pp.85-88
-
- 저자
-
- 언어
- 한국어(KOR)
-
- URL
- https://www.earticle.net/Article/A462785
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
※ 학술발표대회집, 워크숍 자료집 중 4페이지 이내 논문은 '요약'만 제공되는 경우가 있으니, 구매 전에 간행물명, 페이지 수 확인 부탁 드립니다.
4,000원
원문정보
초록
- 한국어
- 본 논문은 2022 개정 초등학교 1~2학년 국어 및 수학 교과서의 어휘 사용 양상을 통합교육 관점에서 분석하고, 통합교육 대상 아동에게 효과적인 어휘 중재 방안을 제시하는 것을 목표로 한다. 본 연구 는 의미영역, 용언 활용의 두 가지 측면에서 2022 개정 1~2학년 국어 및 수학 교과서 어휘를 분석하 였다. 주요 결과로는 18개의 의미영역 중에서는 ‘사람 관련’, ‘학교 관련’, ‘생활용품 관련’ 어휘가 높 은 빈도를 나타냈다. 또한 용언 활용 분석 결과, ‘있다’, ‘하다’, ‘보다’, ‘읽다’, ‘쓰다’의 동사가 다양한 형태로 자주 활용되고 있음을 확인하였다. 본 논문은 통합교육 대상자의 어휘 중재의 적합한 교육의 방향성을 제시하며, 언어치료 현장에 실질적인 자료를 제공함에 의의가 있다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 분석 대상
2. 분석 방법
3. 분석 기준
Ⅲ. 연구 결과
1. 의미영역 분석
2. 용언 활용 분석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
키워드
통합교육 2022 개정 교과서 의미영역 용언 활용저자
간행물 정보
발행기관
-
- 발행기관명
- 국제다문화의사소통학회 [International Society for Multicultural Communication]
- 설립연도
- 2009
- 분야
- 사회과학>사회과학일반
- 소개
- 본 학회는 ○ 다문화 알리기 운동(한국사회에 다문화알리기. 다문화가정에 한국문화알리기) ○ 다양한 문화, 다양한 가족형태의 이해와 교육 ○ 다문화언어중재ㆍ교육센터를 운영하여 다문화가정의 아동과 가족을 위한 교육 및 통합적인 중재 지원 ○ 다문화교육 및 특수한 가족형태 교육 및 연구에 관한 국제적 교류 ○"다문화교육중재연구" 학술지 발간 ○ 다문화언어 교육 전문가 및 통합중재전문가 양성 ○ 다문화아동을 위한 이중언어전문가 양성 을 궁극적인 목적으로 한다.
간행물
-
- 간행물명
- 국제다문화의사소통학회 학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2016~2025
- 십진분류
- KDC 332 DDC 306
이 권호 내 다른 논문 / 국제다문화의사소통학회 학술대회 제24회 국제다문화의사소통학회 & 한국발달장애재활학회 공동학술대회
피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)
함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.
출처 : 네이버학술정보
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.