Earticle

초록

영어

The purpose of this study is to explore the characteristics of executive functions, specifically self-control, working memory, and flexibility, in adolescents with developmental disabilities in order to provide support for them. disabilities. Method: The subjects of this study were 35 developmentally disabled adolescents with a language age of 12 or older, 35 adolescents with a language level matched with a developmentally disabled youth, and 35 adolescents with a developmentally disabled youth and a living age, and a total of 105 subjects were selected for working memory, conversion ability and self-control among the execution functions so that they could examine their own execution functions on their own. After that, the questionnaire was completed by revising and supplementing the questions through expert content validity.Results: In the youth group with developmental disabilities, working memory showed the lowest score among the execution functions, followed by self-control of conversion ability. In the youth with developmental disabilities, the language age matching group, and the living age matching group, the conversion ability showed the lowest score among the execution functions, followed by self-control of working memory. Discussion: In conclusion, effective interventions and support are needed to enhance the executive functions of adolescents with developmental disabilities, enabling them to achieve better academic and social adaptation. This study can serve as a foundational resource for the development of such intervention strategies.

한국어

본 연구의 목적은 발달장애 청소년의 집행기능인 자기통제, 작업기억, 전환 능력의 특성을 탐구하여 이들을 돕 고자 하는 것이다. 본 연구의 대상은 언어 연령이 12세 이상에 해당하는 발달장애 청소년 집단 35명, 언어 연령 일치 집단 35명, 생활연령 일치 집단 청소년 35명으로 총 105명을 대상으로 집행기능의 하위 영역인 작업기억, 전환 능력, 자기통제에 대한 문항을 구성하였다. 이후 전문가 내용 타당도를 거쳐 문항을 수정 및 보완하여 설문지를 완성하였 다. 연구 결과, 발달장애 청소년 집단은 집행기능의 하위 영역 중 작업기억의 평균 점수가 가장 낮았으며, 전환 능력, 자기통제가 그 뒤를 이었다. 세 집단 모두 전환 능력이 가장 낮은 점수를 보였고, 작업기억과 자기통제는 그다음으로 낮은 점수가 나타났다. 이러한 결과는 발달장애 청소년이 스스로 집행기능의 하위 영역에 대해 전반적으로 어려움을 느끼고 있는 것으로 나타낸다. 결론적으로, 발달장애 청소년의 집행기능 향상을 위한 효과적인 중재 및 지원이 필요 하며, 이를 통해 이들이 더 나은 학습적 및 사회적 적응을 이룰 수 있도록 해야 한다. 본 연구는 이러한 중재 방안 개발의 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구 목적 및 필요성
2. 연구 문제
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 연구 절차
Ⅲ. 연구 결과
1. 집단 간 (발달장애 청소년, 언어 연령 일치 집단,생활연령 일치 집단) 집행기능 하위 영역 전체 점수 비교 결과
2. 발달장애 청소년 집단 내 집행기능 하위 영역 평균 비교 결과
Ⅳ. 결론 및 논의
References

키워드

저자

• 김화수 [ Kim Wha-soo | 정회원, 대구대학교 언어치료학과 교수 ] 제1저자
• 이지우 [ Lee Ji-Woo | 정회원, 대구대학교 언어치료학과 교수 ] 참여저자
• 우지수 [ Woo Ji-Soo | 정회원, 대구대학교 일반대학원 재활과학과 언어치료전공 석사과정 ] 교신저자
• 이연경 [ Lee Yeon-Kyung | 정회원, 대구대학교 일반대학원 재활과학과 언어치료전공 박사과정 ] 참여저자
• 김성실 [ Kim Sung-sil | 정회원, 대구대학교 일반대학원 재활과학과 언어치료전공 석사과정 ] 참여저자
• 양지원 [ Yang ji-Won | 정회원, 대구대학교 일반대학원 재활과학과 언어치료전공 석사과정 ] 참여저자

참고문헌

발행기관

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• 간행물명

  The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) [문화기술의 융합]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2384-0358

• eISSN

  2384-0366

• 수록기간

  2015~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 600 DDC 700