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초록

영어

The purpose of this study is to examine how autonomy and happiness beliefs, which are personal variables of early childhood teachers affect job enthusiasm. The subjects of the study were 195 teachers from early childhood education institutions located in Busan. According to the research results, first, the recognition levels of early childhood teachers' autonomy, happiness beliefs, and job enthusiasm were found to be somewhat higher than average. Second, as a result of examining the relationship between early childhood teachers autonomy, happiness beliefs, and job enthusiasm, a significant positive correlation was found between each variable. Third, as a result of examining the influence of early childhood teachers’ autonomy and belief in happiness on their job enthusiasm, it was found that belief in happiness had the highest explanatory power. It is meaningful in that the results of the study provided with basic data to develop programs to improve the job enthusiasm of early childhood teachers.

한국어

본 연구의 목적은 영유아교사의 개인적 변인인 자율성과 행복신념이 직무열의에 어떠한 영향을 미치는지 살펴 보는데 있다. 연구대상은 부산광역시에 소재한 영유아교육기관의 교사 195명이다. 연구결과에 따르면 첫째, 영유아교 사의 자율성, 행복신념, 직무열의의 인식수준은 보통보다 다소 높게 나타났다. 둘째, 영유아교사의 자율성, 행복신념, 그리고 직무열의 간의 관계에 대해 살펴본 결과, 각 변인 간에는 유의미한 정적 상관이 나타냈다. 셋째, 영유아교사의 자율성과 행복신념이 직무열의에 미치는 영향을 알아본 결과, 가장 설명력이 높은 것은 행복신념으로 나타났다. 이 러한 연구결과를 토대로 영유아교사의 직무열의를 증진시킬 수 있는 방안을 마련하기 위한 기초자료를 제공했다는 점에서 그 의의가 있다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 자료처리
Ⅲ. 연구결과
1. 영유아교사의 자율성과 행복신념, 직무열의의 인식
2. 영유아교사의 자율성과 행복신념 및 직무열의 간 관계
3. 영유아교사의 자율성과 행복신념이 직무열의에 미치는 영향
Ⅳ. 논의 및 결론
References

키워드

저자

• 이해정 [ Hae Jung Lee | 정회원, 부산여자대학교 유아교육과 교수 ] 제1저자
• 엄세진 [ Se Jin Eom | 정회원, 부산디지털대학교 아동보육학과 ] 교신전자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) [문화기술의 융합]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2384-0358

• eISSN

  2384-0366

• 수록기간

  2015~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 600 DDC 700