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초록

영어

This study analyzes the curriculum and educational content of Indonesia Green School, a representative educational institution for whole-person training based on the perspective of holistic education, from the perspective of holistic education, and suggests what it means for Korean education and alternatives. Holistic education is a concept that encompasses the concept of whole-person education and is attracting attention as an alternative education for the 21st century. The core concepts of holistic education can be summarized as relationship, community, social justice, and solidarity. The internal and external changes of individuals in which these four concepts are harmonized are the human image and the world that holistic education aims to cultivate. Holistic education, which fosters inner awareness and spirituality of schools, communities, the planet, and individuals based on relationships, has valuable implications for our education. Green School education as a holistic education can be said to be a meaningful model for the future of our education as a model for Korean education.

한국어

이 연구는 홀리스틱교육의 시각을 바탕으로 한 전인 양성 교육의 대표적인 교육기관인 인도네시 아 Green School의 교육과정과 교육 내용을 홀리스틱교육 시각에서 분석하고 한국교육에 어떠한 함 의를 가지는지와 대안을 제시하는 것이다. 홀리스틱교육은 전인교육이라는 개념을 포괄하는 개념으로서 21세기를 위한 대안교육로 주목받 고 있다. 홀리스틱교육의 핵심 개념은 관계성, 공동체, 사회정의, 연대로 요약할 수 있다. 이 네 가지 개념의 조화가 이루어지는 개인의 내적 그리고 외적 변화가 홀리스틱교육이 기르려는 인간상이요 지향하는 세계이다. 관계성을 바탕으로 학교와 지역사회, 지구 그리고 개인의 내면의 자각과 영성을 기르는 홀리스틱교육은 우리 교육에 귀중한 시사를 한다. Green School은 교육이란 자연의 경이와 신비를 깨닫고, 현실의 문제가 무엇인지를 알고 그 문제 를 해결할 수 있는 능력을 갖춘 인간을 양성하는 것이다. 그래서 건강하고, 행복하고, 평화로운 인간 그리고 세상을 목표로 한다. 홀리스틱교육으로서의 Green School은 우리의 교육의 방향이 어떠해야 하는지에 대한 대안 모델이라고 할 수 있다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육 개념의 전환과 홀리스틱교육
Ⅲ. Green School 교육의 핵심가치인 지속가능성과 교육과정
1. Green School의 지속가능성 개념의 형성과 의미
2. 유치원 교육과정–놀이 학습을 통한 배움의 기쁨을 누리는 시기
3. 초등학교 교육과정–관계를 형성하고 큰 질문을 하는 방법과 차이의존중과 예의를 체득하는 시기
4. 중학교 교육과정–개인 내적 및 외적 환경의 조화를 통해 세상을 변화시키는 능력이 있음을 자각하는 시기
5. 고등학교 교육과정–열정과 세심함으로 통합된 인간 경험을 통해 자기 진로를 개척하는 일의 중요성을 인식하는 시기
Ⅳ. Green School 교육의 지속가능성 가치 구현 방식
Ⅴ. 홀리스틱교육으로서 Green School 지속가능성 교육의 한국교육에의 시사점
Ⅵ. 결론
참고문헌
ABSTRACT

키워드

저자

• 명지원 [ Myung Ji Won | 삼육대학교 교수 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  홀리스틱융합교육연구 [Journal of Holistic Education]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-9294

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370