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예비 초등교사들의 학업스트레스와 우울의 관계에서 스포츠동아리 활동의 조절효과 검증
Verification of the moderating effect of sports club activities in the relationship between academic stress and depression of pre-elementary school teachers

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  • 발행기관
    한국초등체육학회 바로가기
  • 간행물
    한국초등체육학회지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제30권 제4호 (2024.12)바로가기
  • 페이지
    pp.201-213
  • 저자
    오준석
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A461360

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원문정보

초록

영어
This study was conducted to investigate the relationship between academic stress and depression of pre-elementary school teachers and to verify the moderating effect of sports club activities in the relationship between the two variables. To achieve the purpose, data from 326 pre-elementary school teachers at the University of Education located in D City were collected, the structural model analysis of the Smart PLS 4.0 statistical program resulted in meaningful results. 첫 First, pre-elementary school teachers identified academic stress in grades, classes, and studies as variables that increase depression. Second, as a result of testing the moderating effect of sports club activities, academic stress on grades and classes interacted with sports club activities to verify the moderating effect. To sum up, Academic stress of pre-elementary school teachers, who can be the subject of future education, can increase depression, but it has been revealed that sports club activities in schools can solve these problems. Accordingly, it is necessary to find ways to further revitalize sports clubs for the physical and emotional health and stability of life of pre-elementary school teachers.
한국어
이 연구는 예비 초등교사들의 학업스트레스와 우울의 관계를 규명하고 두 변인의 관계에서 스포츠동아리 활동의 조절효과를 검증하기 위한 목적으로 수행되었다. 목적달성을 위해 D시에 소재한 교육대학교의 예비 초등교사 326명의 자료를 수집하였고, Smart PLS 4.0 통계프로그램의 구조모형분석을 통해 의미 있는 결과를 도출하였 다. 첫째, 예비 초등교사들의성적과 수업, 공부에 대한 학업스트레스는 우울증상을 높이는 변인으로 확인하였다. 둘째, 스포츠동아리 활동의 조절효과를 검정한 결과, 성적과 수업에 대한 학업스트레스가 스포츠동아리 활동과 상호작용하여 조절효과가 검증되었다. 요약하면, 미래교육의 주체가 될 수 있는 예비 초등교사들의 학업스트레 스는 우울증상을 높이는 원인이 될 수 있지만, 학교 내 스포츠동아리 활동이 이러한 문제를 해결할 수 있음을 밝 혀냈다. 이에 예비 초등교사들의 신체 및 정서적 건강과 생활의 안정을 위해 스포츠동아리가 더욱 활성화될 수 있는 방안을 모색해야 할 것이다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 조사도구
3. 측정도구의 타당도 및 신뢰도
4. 조사절차 및 자료 분석
Ⅲ. 결과
1. 학업스트레스와 우울의 관계
2. 스포츠동아리 활동의 조절효과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACTS

키워드

예비 초등교사 학업스트레스 우울 스포츠동아리 Smart PLS Pre-elementary School Teachers Academic Stress Depression Sports Clubs Smart PLS

저자

  • 오준석 [ OH, Joon-Seok | 대구교육대학교, 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국초등체육학회 [The Korean Society of the Elementary Physical Education]
  • 설립연도
    1996
  • 분야
    예술체육>체육
  • 소개
    초등체육교육에 대한 연구를 촉진하고 회원 상호간 학술정보를 교환함으로써 초등체육교육 발전에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    한국초등체육학회지 [The Korean Journal of the Elementary Physical Education]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1976-1058
  • 수록기간
    1996~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 375 DDC 372

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