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초록

영어

This study aimed to investigate the effects of neonatal core nursing skills education using a high-fidelity maternal birthing simulator on nursing students’ knowledge understanding, clinical performance confidence, and learning satisfaction. A single-group pretest-posttest design was employed, involving 109 nursing students enrolled in an integrated simulation practice course who consented to participate. The intervention consisted of simulation-based neonatal core nursing skills training, covering immediate postnatal care and general neonatal care. The results showed that after the simulation training, participants demonstrated statistically significant improvements in knowledge understanding(t=15.21, p<.001) and clinical performance confidence (t=15.66, p<.001) compared to their pre-training levels. These findings confirm that simulation-based neonatal core nursing skills education enhances nursing students’ knowledge understanding and clinical performance while promoting a high level of learning satisfaction. Moving forward, this educational approach is expected to compensate for the limitations of traditional neonatal clinical training by addressing gaps in nursing knowledge and technical skills. Additionally, it can improve understanding of clinical scenarios, boost clinical performance confidence, and enhance overall learning satisfaction in neonatal nursing education.

한국어

본 연구는 신생아 시뮬레이터(High-fidelity Maternal Birthing Simulator)를 활용한 신생아 핵심간호술 교육이 간 호학생의 신생아 간호에 대한 지식이해, 임상수행 자신감에 미치는 효과 및 학습만족도를 규명하기 위함이다. 단일군 사전-사 후 설계로 통합 시뮬레이션 실습을 수강하는 간호대학생 중 연구 참여에 동의한 109명을 대상으로 하였다. 실험 처치는 시뮬 레이션 기반 신생아 핵심간호술 교육으로, 분만 직후 신생아 간호와 일반 신생아 간호로 구성되었다. 대상자는 시뮬레이션 실 습 전보다 실습 후에 지식(t=15.21, p<.001)과 임상수행 자신감(t=15.66, p<.001)이 통계적으로 유의하게 증가하였다. 본 연 구 결과, 시뮬레이션 기반 신생아 핵심간호술 교육이 간호학생의 신생아 간호에 대한 지식과 임상 수행 자신감을 높이고 학습 만족도가 높은 것을 확인하였다. 향후 제한적이고 부족한 신생아 실습 교육을 보완하기 위해 간호 지식과 기술의 부족한 부분 을 개선하고, 시나리오 상황에 대한 이해를 높여 임상 수행 자신감과 학습 만족도를 증진시키는데 기여하기를 기대한다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구목적
2. 연구방법
2.1 연구설계
2.2 연구대상
2.3 연구도구
2.4 시뮬레이션 기반 신생아 핵심간호술 간호교육의 내용 및 적용
2.5 자료수집 절차 및 방법
2.6 자료분석
3. 연구결과
3.1 대상자의 일반적 특성
3.2 신생아 간호의 지식이해에 도움
3.3 신생아 간호에 대한 임상수행 자신감
3.4 시뮬레이션 기반 신생아 핵심간호술 실습교육의 학습만족도
4. 논의
5. 결론 및 제언
REFERENCES

키워드

저자

• 김희숙 [ HeeSook Kim | 동남보건대학교 간호학과 부교수 ]
• 이도영 [ Do-Young Lee | 창신대학교 간호대학 부교수 ] Corresponding Author

참고문헌

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• 간행물명

  산업융합연구(구 대한산업경영학회지) [Journal of Industrial Convergence]

• 간기

  월간

• pISSN

  2635-8875

• 수록기간

  2003~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 323 DDC 338