Earticle

현재 위치 Home

일부 치위생학과 학생들의 동기면담 학습 전·후에 따른 치위생의사소통 역량 변화에 관한 연구
A study on changes in awareness of dental hygiene communication competency after learning motivational interviewing

첫 페이지 보기
  • 발행기관
    대한치과위생학회 바로가기
  • 간행물
    대한치위생과학회지 바로가기
  • 통권
    제7권 제2호 (2024.12)바로가기
  • 페이지
    pp.39-50
  • 저자
    최용금, 윤지혜
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A459795

※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.

4,300원

원문정보

초록

영어
Background: This study was conducted to assess the effects of motivational interviewing, a communication technique designed to enhance internal motivation, on the development of communication skills in dental hygiene students. Methods: Descriptive analysis and the Wilcoxon signed rank test were performed on data from 39 dental hygiene students to evaluate differences in dental hygiene communication competence, achievement of major competencies, perceived need for motivational interviewing education, and global interpersonal communication competence before and after motivational interviewing training. Results: The achievement of major competencies and perceived need for motivational interviewing improved significantly after the class (p < 0.05).Students’ global interpersonal communication competency increased by more than 4 points after motivational interviewing training (p < 0.05). Conclusion: Motivational interviewing is an effective method for enhancing communication and interpersonal skills among dental hygiene students.
한국어
연구의 배경 및 목적: 치위생학과 학생들의 치위생의사소통 역량을 개발하기 위해 내적동기강화에 초점을 맞춘 의사소통 기술인 동기면담 학습방법을 적용하고 그 학습효과를 파악하고자 진행되었다. 연구방법: 치위생학과 학생 39명을 대상으로 동기강화 면담 학습에 따른 치위생 의사소통 역량의 인식도, 전공 역량 달성도, 동기면담 교육 필요성 인식, 포괄적 대인 의사소통 능력의 차이를 확인하기 위해 기술분석 및 대응 표본 분석인 Wilcoxon signed rank test를 수행하였다(p<0.05). 결과: 동기면담 수업 전·후에 따라 학생들의 전공역량달성도, 동기면담 학습 필요성에 대한 인식이 유의하게 향 상되었다(p<0.05). 학생들의 포괄적 대인 의사소통 능력의 경우 동기면담 학습 후 4점 이상 유의미하게 향상된 것을 확인할 수 있었다(p<0.05). 결론: 치위생의사소통 교육에서 동기면담 학습은 효과적인 학습방법으로 활용될 수 있을 것으로 판단된다.

목차

1. 서론
2. 연구대상 및 방법
2.1. 연구대상
2.2. 연구방법
2.3. 자료분석
3. 연구결과
3.1. 연구대상자의 일반적 정보
3.2. 연구대상자의 동기면담 학습 전·후에따른 치위생 의사소통 역량 인식도
3.3. 연구대상자의 동기면담 학습 전·후에따른 치위생의사소통 전공역량 달성도 차이
3.4. 연구대상자의 동기면담 학습 전·후에따른 동기면담 교육 필요성 인식 차이
3.5. 동기면담 학습 전·후에 따른포괄적 대인 의사소통 능력 차이
4. 고찰
5. 결론
Notes
REFERENCES
초록
ABSTRACT

저자

  • 최용금 [ Yong-Keum Choi | 선문대학교 건강보건대학 치위생학과 유전체 기반 바이오 IT융합연구소 ]
  • 윤지혜 [ Ji-Hye Yun | 충청북도 청주시 오송읍 오송생명2로 200, 질병관리청 국립보건연구원 미래의료연구부 유전체역학과 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    대한치과위생학회 [The Korean Academy of Dental Hygiene]
  • 설립연도
    1994
  • 분야
    의약학>치의학
  • 소개
    본 학회는 회원의 학술활동을 활성화시키고, 치과위생학 및 치의학의 지속적인 연구와 보급을 위하여 분과학회를 구성하여 학문을 계승 발전시키고 나아가서 치과위생사 영역을 확대하여 국민보건과 구강건강증진에 기여함에 있다.

간행물

  • 간행물명
    대한치위생과학회지 [Journal of Korean Dental Hygiene Science]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    2635-456X
  • 수록기간
    2018~2026
  • 십진분류
    KDC 515 DDC 617

이 권호 내 다른 논문 / 대한치위생과학회지 제7권 제2호

    피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)

    함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.

      페이지 저장