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예비 초등교사를 위한 노벨 엔지니어링 기반 정보교육교과목 개발
Development of a Novel Engineering-based Informatics Education Course for Pre-service Elementary School Teachers

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  • 발행기관
    한국정보교육학회 바로가기
  • 간행물
    정보교육학회논문지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제28권 제6호 (2024.12)바로가기
  • 페이지
    pp.775-785
  • 저자
    한나연, 김지윤
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A459598

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원문정보

초록

영어
This study aims to develop and propose a novel engineering-based informatics education course for pre-service elementary school teachers. The course development followed the steps of the ADDIE model. In the analysis phase, the educational needs of pre-service elementary school teachers were identified. In the design phase, the educational content was structured by integrating novel engineering with the highest educational needs achievement standards. During the development phase, educational materials were created. In the implementation phase, the developed course was applied for pre-service elementary school teachers. Finally, in the evaluation phase, a statistically significant improvement in the informatics teaching efficacy of the pre-service teachers was observed before and after the course application, verifying the effectiveness of the developed course. This study is significant in that it analyzes the educational needs for informatics education among pre-service elementary school teachers and reflects these needs in course development. Furthermore, it presents a case of teacher education that integrates novel engineering, a suitable approach for elementary informatics education, throughout the course.
한국어
본 논문에서는 예비 초등교사를 위한 노벨 엔지니어링 기반의 정보교육교과목을 개발하여 제안하였다. 교과목 개발은 ADDIE 모형의 절차를 따라 수행되었다. 먼저 분석 단계에서는 정보 교육과정을 기준으로 예비 초등교사 들의 교육요구도를 분석하였다. 설계 단계에서는 최우선 교육요구도 성취기준을 바탕으로 노벨 엔지니어링을 접목 하여 교육 내용을 구조화하였다. 개발 단계에서는 교육자료를 개발 및 검토하였다. 실행 단계에서는 예비 초등교 사들에게 개발한 교과목을 적용하였다. 평가 단계에서는 교과목의 적용 전과 후 예비 초등교사들의 정보 교수효능 감이 통계적으로 유의하게 향상되었음을 확인하여 개발된 교과목의 효과성을 검증하였다. 본 연구는 예비 초등교 사의 정보교육 내용에 대한 교육요구도를 분석하여 교과목 개발에 반영하였다는 점, 초등 정보교육에 적합한 융합 교육방법인 노벨 엔지니어링을 교과목 전반에 접목한 예비 교사교육 사례를 제안하였다는 점에서 의의를 지닌다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 관련 연구
3. 연구 방법
3.1. 연구 절차
3.2. 연구 대상
3.3. 검사 도구
3.4. 데이터 수집 및 분석
4. 연구 결과
4.1. 분석
4.2. 설계
4.3. 개발
4.4. 실행
4.5. 평가
5. 결론
참고문헌

키워드

노벨 엔지니어링 예비교사교육 교육요구도 인공지능교육 융합교육 Novel engineering Pre-service teacher training Educational needs AI education Convergence education

저자

  • 한나연 [ Na Yeon Han | 창천초등학교 ]
  • 김지윤 [ Ji-Yun Kim | 제주대학교 초등교육연구소 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국정보교육학회 [Korean Association of Information Education]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    사단법인 한국정보교육학회는 21세기 지식 정보화 사회에서 정보 교육에 관한 학술 및 기술 발전에 기여하기 위하여 정보교육과 관련된 학술대회개최, 학술논문지 발간, 연구지원사업 등을 추진하여 21세기 지식 정보화 시대의 초석을 마련하며 정부에서 추진하고 있는 교육정보화 사업과 연계하는 것을 기본 방향으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    1229-3245
  • 수록기간
    1997~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 374 DDC 375

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