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초록

영어

This study was conducted to examine the educational effect of psychiatric nursing clinical practice operated as an in-school alternative practice due to the COVID-19 situation for 4th-year nursing students in a university located in D Metropolitan City. Data were collected from early to late May 2022, and data were analyzed using the SPSS/WIN 22.0 program. The results showed that communication skills significantly increased after education (t=-3.607, p<.001), but problem-solving skills (t=-1.766, p=.084) and learner self-efficacy (t=-1.862, p=.069) increased after education, but the results were not statistically significant. Therefore, the on-campus alternative practice education newly applied due to COVID-19 was confirmed to be effective in improving students' communication skills. However, additional educational method development and research are required for educational methods that can improve problem-solving skills and learner self-efficacy.

한국어

본 연구는 D광역시 소재 대학 간호학과 4학년 학생을 대상으로 코로나19 상황으로 인해 교내대체실습으로 운영된 정신간호학 임상실습의 교육효과를 확인하기 위해 시도되었다. 자료수집은 2022년 5월 초부터 말까지 시행 하였고 자료분석은 SPSS/WIN 22.0 프로그램을 이용하였다. 연구결과 의사소통능력은 교육 후 유의하게 상승 되었 으나(t=-3.607, p<.001), 문제해결능력(t=-1.766, p=.084), 학습자기효능감(t=-1.862, p=.069)은 교육 후 평균값은 증가되었으나 통계적으로 유의하지 않았다. 따라서 코로나19로 인해 새롭게 적용한 교내대체실습 교육은 학생의 의사소통능력 향상에 효과적인 교육으로 확인되었다. 그러나 문제해결능력과 학습자기효능감이 개선될 수 있는 교 육적 방법에 대한 추가적인 개발과 연구가 요구된다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
1.1 연구의 필요성
1.2 연구의 목적
2. 연구 방법
2.1 연구설계
2.2 연구대상
2.3 연구도구
2.4 연구절차
2.5 윤리적 고려
2.6 자료수집 및 분석방법
3. 연구 결과
3.1 대상자의 일반적 특성
3.2 교내대체실습 수업 전･후 문제해결능력, 의사소통능력, 학습자기효능감 비교 결과
4. 논의
5. 결론
REFERENCES

키워드

간호대학생 정신간호학실습 교내대체실습 의사소통능력 문제해결능력 학습자기효능감 Nursing students Psychiatric nursing practice In-school alternative practice Communication skills Problem-solving skills Learning self-efficacy.

저자

• 김미진 [ Mi Jin Kim | 대전과학기술대학교 교수 ] Corresponding Author

참고문헌

발행기관

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