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초록

영어

This study explores ways to improve practical seminars conducted at online universities since January 1, 2020. Social welfare practice seminars are essential for acquiring the expertise required of social workers, providing opportunities for students to gain direct practice experience with instructors. These seminars allow students to reflect on field experiences, integrate theoretical knowledge with practice, develop critical thinking skills, and exchange ideas with professors. By supplementing theoretical education, seminars enhance students’ ability to address challenges encountered in real-world social welfare settings with clients. However, practical seminars face significant challenges that reduce their effectiveness, such as inadequate standardization and resource constraints, which hinder learning outcomes. To address these issues, it is crucial to improve practical seminars to better prepare students for professional demands. Universities should focus on solving these challenges by investing in resource allocation, providing personalized support for students struggling to participate, and enhancing the quality of education. Ultimately, improving practical social welfare seminars will not only benefit students but also contribute to developing more competent and confident social welfare professionals.

한국어

본 연구는 2020년 1월 1일부터 온라인 대학에서 실시된 사회복지현장실습세미나의 개선 방안을 탐구하였다. 사회 복지실습현장세미나는 사회복지사로서 요구되는 전문성을 습득하기 위한 필수 과정으로, 학생들이 실습에 대한 실습지도교 수와 실습 경험에 대해 심도 있는 토론의 기회를 제공한다. 사회복지현장실습세미나는 예비사회복지사들이 현장 경험을, 이 론적 지식을 실천과 통합하며, 비판적 사고 능력을 개발하고, 교수와 의견을 교환할 수 있도록 돕는다. 또한 이론 교육을 보완함으로써, 실제 사회복지현장에서 클라이언트와 마주할 수 있는 문제를 해결하는 학생들의 능력을 향상시킨다. 그러나 사회복지현장실습세미나는 여러 문제로 인해 효과가 저하되고, 학습 성과가 감소하는 어려움에 직면하고 있다. 이러 한 문제를 해결하기 위해, 사회복지현장실습세미나를 개선하여 학생들이 전문적 요구에 보다 적절히 대비할 수 있도록 하 는 것이 중요하다. 대학은 자원 배치 개선, 사회복지현장실습세미나 참여에 어려움을 겪는 학생들을 위한 맞춤형 지원 제 공, 교육의 질 향상에 투자를 해야 한다. 궁극적으로, 실질적인 사회복지실습세미나를 개선하는 것은 학생들에게 도움이 될 뿐만 아니라, 더 유능하고 자신감 있는 사회복지전문가를 양성하는 데 기여할 것이라 생각한다.

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
2.1. 사회복지실천에서 실습세미나의 역할과 중요성
2.2. 실습세미나의 현실
2.3 실습세미나의 평가 및 피드백실습세미나의 실용적인 세미나와 관련된
3. 연구방법
3.1. 자료 분석 방법
4. 연구결과
4.1. 연구대상자의 특성
4.2 사회복지현장세미나의 의미
4.3. 실습세미나의 어려운 점
5. 실습세미나 변화를 위한 해결방안
5.1 표준화된 지침 수립
5.2 실습지도교수의 학생에 대한 맞춤식 세미나 투자
5.3 자원 할당 강화
5.4 일정 및 시간 관리 최적화
5.5 피드백 메커니즘 강화
6. 결론
REFERENCES

키워드

저자

• 배나래 [ Na-Rae Bae | 건양사이버대학교 사회복지학과 ] Corresponding Author

참고문헌

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• 간행물명

  미래기술융합논문지

• 간기

  격월간

• eISSN

  2951-2468

• 수록기간

  2022~2026

• 등재여부

  KCI 등재후보

• 십진분류

  KDC 530 DDC 620