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중국 대학 내 공학계열 중한합작운영 교육기관 한국어 교육과정의 현황과 과제
Current Status and Future Issues of Korean Language Curriculum in Chinese-Korean Cooperative Engineering Educational Institutions at Chinese Universities
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- 발행기관
- 한중인문학회 바로가기
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- 간행물
- 한중인문학연구 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제85집 (2024.12)바로가기
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- 페이지
- pp.409-446
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A459326
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원문정보
초록
- 영어
- This study focuses on Chinese-Korean cooperative engineering educational institutions established at Chinese universities, specifically those with the largest number of institutions and students. It examines the current state of Korean language education at these institutions and proposes directions for improvement. Since Korean language education at these institutions targets engineering students, this study first identifies the characteristics of Korean for Engineering Purposes(KEP) and organizes a classification system based on learning purposes. For the analysis of the current situation, 15 representative institutions were selected to review the assignment rate, course scheduling, and teaching methods of Korean instructors from partner Korean universities. The structure, textbooks, and syllabi of related Korean language courses were also inspected, and their issues and areas for improvement were discussed. For future directions, this study proposes five key measures: the establishment of KEP curriculum, the application of Korean language teaching models aligned with the timing of major course offerings, linking students’ Korean learning purposes with the format of engineering courses, the development of customized Korean language textbooks, and the reflection of the characteristics of the engineering academic community in KEP syllabi.
- 한국어
- 본고는 중국 대학 내에서 설치된 중한합작운영 교육기관 중 기관 및 학생 수가 가장 많은 공학계열 교육기관에 초점을 맞추어 해당 기관 한국어 교육과정의 운영 현황을 고찰하고 개 선 방향을 제언하였다. 해당 기관에서의 한국어교육은 공과대학생을 대상으로 이루어지므로 먼저 공학 한국어(KEP)의 성격을 규명하고 학습 목적에 따른 분류 체계를 정리하였다. 현황 분석을 위해 사례 기관 15개소를 선정하여 기관별 한국측 교수진 담당과목의 배정률, 개설 시기, 수업 형태를 살펴보았다. 이와 연계되는 한국어 교과목의 체계, 교재, 교수요목을 점검 하고 그 문제점과 개선점을 논의하였다. 앞으로 나아갈 방향으로 본고는 공학 한국어 교육과 정 개설, 전공과목의 개설 시기에 맞춘 한국어 교육 모형 적용, 학생의 한국어 학습 목적과 공학 수업의 형태 연계, 맞춤형 한국어 교재 개발, 공학 한국어 교수요목에 공학계열 학문공 동체의 특성 반영 등 5가지를 제언하였다.
목차
국문요약
1. 서론
2. 공학 한국어의 개념 및 분류
3. 공학계열 중한합작운영 교육기관 한국어 교육과정의 운영 현황
4. 공학계열 중한합작운영 교육기관 한국어 교육과정의 개선 방향
5. 결론
참고문헌
Abstract
키워드
공학 한국어 중한합작운영 교육기관 공학계열 학습자 한국어 교육과정 현황 중국 대학 한국어교육 중외합작판학 Korean for engineering purposes Chinese-Korean cooperative educational institutions Engineering learners Current status of Korean language curriculum Korean language education at Chinese universities Chinese-foreign cooperation in running schools저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한중인문학회 [The Society of Korean & Chinese Humanities]
- 설립연도
- 1996
- 분야
- 인문학>중국어와문학
- 소개
- 한중인문학회는 대우재단과 한국국제교류재단의 지원으로 중국 대학의 한국연구소에서 이루어지고 있는 한국학 연구를 활성화시킬 목적으로 결성되었다. 한국에서는 서울대, 고려대, 아주대, 성균관대, 동국대, 연세대, 방송대, 과기대, 정문연, 순천향대, 남서울대, 울산대, 전남대, 충남대, 숭실대, 한남대, 경북대, 부산대, 영남대 등을 중심으로 전국의 각 대학의 인문학 전공 교수들이, 중국에서는 북경대, 남경대, 복단대, 절강대, 산동대, 요녕대, 화동사대, 중앙민족대, 북경어언문화대, 중국사회과학원, 남개대, 중앙민족대, 낙양외국어대, 서북대 등을 중심으로 중국의 각 대학의 인문학 전공 교수들이 회원으로 가입하였다. 여기에 중국과 한국의 언어문화 및 관계사에 관심이 많은 일본, 대만, 미국, 러시아의 학자들이 참여하여 동아시아의 정체성을 밝히는 작업에도 전념하고 있다. 1) 한국, 중국에서 매년 한 차례씩 한국, 중국, 대만, 일본, 미국, 러시아의 학자들이 학술 세미나를 열어서 양국의 인문과학에 편재되어 있는 보편성을 탐색한다. 2) 학술 세미나에서 논의된 내용을 중심으로 논문집을 발간하여 양국 학자들의 관심 사항을 널리 알리고, 그러한 연구가 지속적으로 이루어질 수 있도록 협조한다. 3) 양국의 문화 유산을 답사하는 작업이다. 중국의 항주 일대와 고려 시대의 유적과 유물, 중국의 동북 지방과 고구려의 유적과 유물, 상해와 독립 운동 등에 대한 답사를 통하여 중국과 한국의 문화의 뿌리를 직접 확인한다. 4) 양국 문화에 뿌리 내리고 있는 보편성을 추출하여 세계 문화의 한 축인 동아시아 문화의 정체성을 확인한다.
간행물
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- 간행물명
- 한중인문학연구 [Studies of Korean & Chinese Humanities]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1598-0383
- 수록기간
- 1996~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 001 DDC 001
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