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기획 논문 - 한·중 제2언어 교육 관련 주체의 인식과 언어 습득 양상
학문 목적 중국인 한국어 고급 학습자의 ChatGPT 피드백 활용 경험 및 인식 연구
A Study on the Experiences and Perceptions of Using ChatGPT Feedback by Advanced Korean Learners of Chinese Background for Academic Purposes
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- 발행기관
- 한중인문학회 바로가기
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- 간행물
- 한중인문학연구 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제85집 (2024.12)바로가기
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- 페이지
- pp.57-87
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A459313
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원문정보
초록
- 영어
- This study aims to explore in depth the experiences and perceptions of advanced Korean learners of Chinese background in receiving feedback through ChatGPT for academic purposes. The research design is divided into two aspects: experience with utilization and perception survey, with valid data collected from 77 out of 95 respondents. The utilization experience survey focused on six key areas: ‘primary areas of ChatGPT-based feedback application, activity domains, usage frequency, evaluation of feedback characteristics, prompt creation strategies, and education on usage methods.’ It was composed of single-choice, multiple-choice, and open-ended questions. The perception survey utilized a 5-point Likert scale with 14 items in a single-choice format. The analysis revealed that advanced Korean learners of Chinese background had a positive perception of the feedback provided by ChatGPT, giving it high ratings for its effectiveness and usefulness. This study explores the potential and possibilities of integrating generative AI feedback technologies, such as ChatGPT, into Korean language education, offering valuable insights for creating learner-centered autonomous learning environments.
- 한국어
- 본 연구는 학문 목적 중국인 한국어 고급 학습자들이 ChatGPT를 활용하여 피드백을 받는 경험과 인식을 심층적으로 탐구하는 것을 목적으로 한다. 연구 설계는 활용 경험과 인식 조사 의 두 가지 측면으로 나뉘며, 총 95명의 응답자 중 77부의 유효 데이터를 수집하였다. 활용 경험 조사는 단일 선택, 복수 선택, 개방형 문항을 통해 ‘ChatGPT 기반 피드백의 주요 활용 영역, 활동 영역, 활용 빈도, 피드백 특성 평가, 프롬프트 작성 전략, 사용법 교육 여부’의 여 섯 가지 핵심 영역에 초점을 맞추었다. 인식 조사에서는 5점 리커트 척도를 활용하여 14개 문항을 단일 선택 형식으로 설정하였다. 분석 결과, 학문 목적 중국인 한국어 고급 학습자들 은 ChatGPT가 제공하는 피드백에 대해 긍정적인 인식을 보였으며, 그 효과와 유용성에 대해 높은 평가를 내린 것으로 나타났다. 본 연구는 ChatGPT와 같은 생성형 AI 피드백 기술이 한국어 교육에 통합될 가능성과 잠재력을 탐구하는 연구로서, 학습자 중심의 자율 학습 환경 을 조성하는 데 중요한 시사점을 제공한다.
목차
국문요약
1. 서론
2. ChatGPT 기반 피드백 활용에 대한 선행연구
3. 연구 방법
4. 설문 조사 결과
5. 결론
참고문헌
Abstract
키워드
챗지피티 피드백 인식 조사 학문 목적 고급 학습자 중국인 한국어 학습자 ChatGPT Feedback Perception Survey Advanced Learners for Academic Purposes Chinese Learners of Korean저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한중인문학회 [The Society of Korean & Chinese Humanities]
- 설립연도
- 1996
- 분야
- 인문학>중국어와문학
- 소개
- 한중인문학회는 대우재단과 한국국제교류재단의 지원으로 중국 대학의 한국연구소에서 이루어지고 있는 한국학 연구를 활성화시킬 목적으로 결성되었다. 한국에서는 서울대, 고려대, 아주대, 성균관대, 동국대, 연세대, 방송대, 과기대, 정문연, 순천향대, 남서울대, 울산대, 전남대, 충남대, 숭실대, 한남대, 경북대, 부산대, 영남대 등을 중심으로 전국의 각 대학의 인문학 전공 교수들이, 중국에서는 북경대, 남경대, 복단대, 절강대, 산동대, 요녕대, 화동사대, 중앙민족대, 북경어언문화대, 중국사회과학원, 남개대, 중앙민족대, 낙양외국어대, 서북대 등을 중심으로 중국의 각 대학의 인문학 전공 교수들이 회원으로 가입하였다. 여기에 중국과 한국의 언어문화 및 관계사에 관심이 많은 일본, 대만, 미국, 러시아의 학자들이 참여하여 동아시아의 정체성을 밝히는 작업에도 전념하고 있다. 1) 한국, 중국에서 매년 한 차례씩 한국, 중국, 대만, 일본, 미국, 러시아의 학자들이 학술 세미나를 열어서 양국의 인문과학에 편재되어 있는 보편성을 탐색한다. 2) 학술 세미나에서 논의된 내용을 중심으로 논문집을 발간하여 양국 학자들의 관심 사항을 널리 알리고, 그러한 연구가 지속적으로 이루어질 수 있도록 협조한다. 3) 양국의 문화 유산을 답사하는 작업이다. 중국의 항주 일대와 고려 시대의 유적과 유물, 중국의 동북 지방과 고구려의 유적과 유물, 상해와 독립 운동 등에 대한 답사를 통하여 중국과 한국의 문화의 뿌리를 직접 확인한다. 4) 양국 문화에 뿌리 내리고 있는 보편성을 추출하여 세계 문화의 한 축인 동아시아 문화의 정체성을 확인한다.
간행물
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- 간행물명
- 한중인문학연구 [Studies of Korean & Chinese Humanities]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1598-0383
- 수록기간
- 1996~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 001 DDC 001
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