Earticle

초록

영어

A curriculum deals with the ideology, social change, and the demands of the times of the state, and serves as a representative indicator for determining the status of a particular subject in an educational area. The purpose of this study is to analyze the statement of ‘DACH-Kultur’ in the 2022 revised German Curriculum. To its purpose, Semantic Network Analysis were conducted to define the nature of the statement of ‘DACH-Kultur’ in the 2022 revised German Curriculum. The Analysis conducted in this study shows that each component such as , , has its own characteristic in the network. ‘DACH’ and ‘culture’ was presented as the most meaningful keywords in the area and . ‘German’ has played important role in the semantic network in the area .

한국어

본 연구는 2022 개정 독일어 교육과정의 ‘독일어권 문화’ 과목에 제시된 진술 분석을 목표로 한다. 이를 위해 의미연결망 분석을 연구 방법으로 삼는다. 의미연결망 분석을 위해 먼저, 2022 개정 독일어 교육과정 ‘독일어권 문화’ 과목에 제시된 <목표>, <성취 기준>, <교수·학습 및 평가>의 진술에서 핵심어들을 추출하여 그 빈도를 분석하였 다. 다음으로, 첫 단계에서 추출된 핵심어들의 공출현 구조를 프로그래밍하여 2022 개 정 독일어 교육과정 ‘독일어권 문화’ 과목 교육과정 구성항목 진술의 의미연결망을 구 조화하고 시각화하였다. 마지막 단계로, 의미연결망에 나타나는 주요 핵심어들의 중심 값을 수리·통계적 의미로 산출하였다. 분석결과, <목표>진술에서는 ‘독일어권-문화- 이해’의 핵심어 연결이 ‘문화이해 역량 배양’이라는 관점에서 유의미한 연결 구조를 나 타낸다는 것을 확인할 수 있었다. <성취기준>진술 분석에서는 ‘독일어권-문화’로 이 어지는 연결 이외에 의미연결망과 중심값 수치에서 핵심어 ‘독일어’가 매우 중요한 비 중을 차지하고 있음을 확인하였다. <교수·학습 및 평가>에서는 ‘학습자’의 빈도가 가 장 높았음에도 전체 의미연결망 분석에서는 ‘문화’와 ‘평가’의 핵심어가 가장 중요한 것 으로 나타났다.

목차

국문초록
I. 이끄는 말
Ⅱ. 2022 개정 독일어 교육과정 ‘독일어권 문화’
Ⅲ. 2022 개정 독일어 교육과정 ‘독일어권 문화’ 과목 진술의 의미연결망 분석설계
1. 분석대상
2. 분석프로그램 선정 및 분석절차
Ⅳ. 2022 개정 독일어 교육과정 ‘독일어권 문화’ 과목 진술 분석결과
1. <목표>진술의 의미연결망 분석
2. <성취기준>진술의 의미연결망 분석
3. <교수·학습 및 평가>진술의 의미연결망 분석
Ⅴ. 나가는 말
참고문헌

키워드

저자

• 이경택 [ Lee, Kyoungtaek | 전북대학교 조교수 ]

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• 간행물명

  문화교류와 다문화교육 [Cultural Exchange and Multicultural Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2765-5040

• 수록기간

  2020~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 331 DDC 301