Earticle

초록

영어

This study investigated freshmen’s perceptions of refugees in a Global Citizenship course at K University in Daegu and extended the analysis to identify the categorical factors that influenced those perceptions. A total of 203 male and female freshmen who took part in the course were surveyed using a refugee awareness questionnaire, with data analyzed through SPSS 23. Additionally, an in-depth analysis of students' perceptions was conducted through open-ended questions. The categorical factors related to freshmen’s awareness of refugees were divided into four main areas, with results as follows: First, the positive perception of refugee rights was at a high level of 78.4%. Second, while there was no statistically significant difference in refugee awareness between male and female students, female students showed slightly higher positive awareness. Third, the majority of students reported no religious bias, though some expressed reservations about Islam. Fourth, students perceived that the influx of refugees might negatively impact their own employment prospects. The study suggested developing extracurricular programs, such as volunteer or experiential activities connected to local communities to improve refugee awareness through university liberal arts courses. Further research was recommended on university students’ awareness of refugees and the influence of interactions with immigrants from diverse cultural backgrounds on perceptions of refugees.

한국어

본 연구는 대구 소재 K대학의 글로벌 시티즌십 강좌를 통해 신입생들의 난민에 대한 인식을 조사하고, 이를 바탕으로 난민 인식에 대한 범주 요인을 밝힘으로 어떤 요인이 나타나고 강조되는지 살펴보고자 하였다. 연구 대상자는 수업에 참여한 남녀 신입생 203명으로 난민 인식 설문조사를 실시하였고, 통계 분석은 SPSS 23을 활용하였다. 서 술형 문항을 통해 학생들의 인식을 보다 심층적으로 분석하였다. 대학 신입생의 난민 인식에 대한 범주 요인은 4가지로 나타났고, 결과는 다음과 같 다. 첫째, 난민의 인권에 대한 긍정적 인식이 78.4%로 높은 수준이었다. 둘째, 여학생 과 남학생 간의 난민 인식에는 큰 차이가 없었으며, 여학생의 긍정적 인식이 다소 더 높 았다. 셋째, 상당수의 학생이 종교에 대한 편견이 없다고 응답했으나, 일부는 이슬람교 에 대해 거부감을 느끼고 있었다. 넷째, 학생들은 난민 유입이 자신들의 취업에 부정적 영향을 미칠 수 있다는 인식을 가지고 있었다. 본 연구는 난민 인식 개선을 위한 대학 교양 수업 및 지역사회와 연계된 봉사 또는 체험 활동의 비교과 프로그램을 개발하여, 사회 통합과 다양성 존중 교육에 기여하고 자 하였다. 또한 향후 대학교 재학생에 대한 추가 연구와 다양한 문화적 배경을 가진 이민자와의 교류 경험이 난민 인식에 미치는 영향을 조사할 것을 제안하였다.

목차

국문초록
I. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 난민의 현황과 실태
2. 난민의 사회적 인식과 문제
Ⅲ. 연구 방법
1. 설문 대상
2. 설문 도구
3. 설문조사 결과
Ⅴ. 결론
참고문헌

키워드

저자

• 최은정 [ Choi, Eunjung | 계명대학교 Tabula Rasa College 초빙조교수 ] 제1저자
• 조윤영 [ Cho, Yunyoung | 계명대학교 Tabula Rasa College 초빙조교수 ] 공동저자
• 김춘이 [ Kim, Choonyi | 계명대학교 Tabula Rasa College 부교수 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

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• 간행물명

  문화교류와 다문화교육 [Cultural Exchange and Multicultural Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2765-5040

• 수록기간

  2020~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 331 DDC 301