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지도자의 관점에서 바라본 장애인의 무용수업 참여 저해요인 및 촉진요인 탐색
Exploring barriers and facilitators of dance participation for individuals with disability from a dance educator’s perspective

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  • 발행기관
    한국무용학회 바로가기
  • 간행물
    한국무용학회지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제24권 제3호 (2024.10)바로가기
  • 페이지
    pp.143-151
  • 저자
    장연수, 김지안, 진주연
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A457880

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원문정보

초록

영어
This study explored barriers and facilitators of dance participation for individuals with disabilities from a dance educator’s perspective. Two hundreds eighty five dance instructors were conveniently recruited nationwide and participated in an online survey. Using Google Forms, barriers and facilitators were gathered in an open-ended format. Responses were coded, key ideas were extracted, and the codes were grouped into four major categories under barriers and facilitators. Intrapersonal factors related to student abilities were predominant in barriers, while interpersonal factors associated with teaching methods were predominant in facilitators. Barriers and facilitators were associated with each other (Pearson’s r=24.87, p=.015; φ=.226, Cramer’s ν=.13, p=.015). Barriers were significantly related to teaching experience (Kendall’s t=.111, p=.021), and facilitators were significantly related to age (Kendall’s t=.099, p=.041) and teaching experience (Kendall’s t=.097, p=.047). Dance educators may consider those barriers and facilitators when teaching individuals with disabilities.
한국어
이 연구의 목적은 장애인의 무용수업 참여를 저해하는 요인과 촉진하는 요인을 탐색하기 위함이다. 특히, 이 연구는 무용 지도자의 지도 경험을 기반으로 저해요인과 촉진요인을 바라보는 지도자 관점에 초점을 두었다. 총 285명의 무용 지도자를 대상으로 온라인 개방형 설문조사를 진행하여 자료를 수집하였고, 원자료는 코드 화, 핵심 아이디어 추출, 범주화(저해요인, 촉진요인)의 과정을 거쳐 결과를 도출하였다. 연구 결과, 저해요인에 서는 장애인의 능력과 관련된 학습자의 여건 요인이, 촉진요인에서는 교수법과 관련된 상호작용 상황 요인이 가장 두드러지게 나타났다. 저해요인과 촉진요인은 서로 유의미한 상관관계를 보였고(Pearson‘s r=24.87, p=.015; φ=.226, Cramer‘s ν=.13, p=.015), 저해요인은 지도 경험(Kendall‘s t=.111, p=.021)과 유의한 관련 이 있었으며, 촉진요인은 나이(Kendall‘s t=.099, p=.041)와 지도 경험(Kendall‘s t=.097, p=.047)에서 유의미 한 관계성을 보였다. 이러한 연구 결과는 무용 강사가 장애인에게 무용을 지도할 때, 저해요인과 촉진요인을 균형적으로 고려해야 함을 시사한다.

목차

요약
Abstract
서론
연구방법
1. 연구참여자
2. 측정도구 및 연구절차
3. 자료분석
연구결과
논의
결론 및 제언
참고문헌

키워드

장애인 여가무용 무용교육자 방해요인 증진요인 people with disabilities recreational dance dance instructor preventer enabler

저자

  • 장연수 [ Chang, Yeon-Soo | 서울시립대학교, 석사과정 ]
  • 김지안 [ Kim, Jian | 상명대학교, 부교수 ]
  • 진주연 [ Jin, Jooyeon | 서울시립대학교, 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국무용학회 [The Korean Association of Dance]
  • 설립연도
    2001
  • 분야
    예술체육>무용
  • 소개
    본 학회는 무용에 대한 학술적 연구를 통해 무용학의 발전에 기여하고, 학교 무용교육 현장의 개선과 무용교육의 발전을 모색하는 동시에 무용과 관련된 국제학술단체와 유대강화 및 학술교류를 원활히 하여 무용교육학의 발전에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    한국무용학회지 [The Korean Journal of Dance Research]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1975-4477
  • 수록기간
    2001~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 685 DDC 792

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