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초록

영어

The purpose of this study is to understand the effects on patient safety knowledge, patient safety performance confidence, and attitude toward patient safety after operating a interprofessional education program for 3rd and 4th grade healthcare students with clinical practice experience. We operated a interprofessional education program for 6 days, and the program consisted of job understanding, patient safety risk prediction training, and scenario-based patient safety experience. Patient safety knowledge(t=-5.01, p<.001), patient safety performance confidence(t=-6.75, p<.001), and patient safety attitude(t=-2.59, p=.013) increased statistically significantly after applying the six-day the interprofessional education program. Based on the results of this study, it is necessary to develop programs and evaluate their effectiveness by diversifying educational topics for interprofessional education program. In addition, it is necessary to expand and operate not only for university students but also for new employees working in medical facilities

한국어

본 연구는 임상실습경험이 있는 3,4학년 보건의료계열학생들을 대상으로 다직종연계교육프로그램을 운영한 후 환자안전지식, 환자안전수행자신감 및 환자안전에 대한 태도에 미치는 효과를 파악하기 위함이다. 다직종연계교육프 로그램은 6일간 운영되었으며 직무이해, 환자안전위험예지훈련, 시나리오 기반 환자안전 경험 등으로 구성되어 있다. 다직종연계교육프로그램 적용 후 환자안전지식(t=-5.01, p<.001), 환자안전수행자신감(t=-6.75, p<.001), 환자안전에 대한 태도(t=-2.59, p=.013)가 통계적으로 유의하게 증가하였다. 본 연구결과를 토대로 다직종연계교육프로그램에 대 한 교육주제를 다양화하여 프로그램을 개발 및 그 효과성을 평가하는 것이 필요하다. 또한 대학생 뿐만 아니라 의료 기관에 근무하는 신입직원들을 대상으로 확대 운영하는 것이 필요하다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구설계
2. 연구대상
3. 다직종연계교육프로그램 운영
4. 연구도구
5. 자료수집방법
Ⅲ. 연구결과
1. 연구대상자의 일반적 특성
2. 다직종연계교육프로그램 중재 전·후 환자안전지식,환자안전수행자신감과 환자안전관리에 대한 태도차이
Ⅳ. 토론
Ⅴ. 결론
References

키워드

보건의료계열 다직종연계 교육 환자안전 지식 태도 수행자신감 Healthcare Interprofessional Education Patient Safety Knowledge Attitude Performance Confidence

저자

• 박정희 [ Jung Hee Park | 정회원, 건양대학교 응급구조학과 부교수 ] 제1저자
• 황수정 [ Soo Jeong Hwang | 정회원, 건양대학교 휴머니티칼리지 조교수 ] 참여저자
• 이미향 [ Mi Hyang Lee | 정회원, 건양대학교 간호학과 부교수 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물