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아동학대가 부정적 정서발달에 미치는 영향: 스트레스, 자아존중감의 매개효과
The Impact of Child Abuse on Negative Emotional Development: The Mediating Effects of Stress and Self-Esteem
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- 발행기관
- 한국에듀테인먼트학회 바로가기
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- 간행물
- 에듀테인먼트연구 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- Vol. 6 No. 3 (2024.09)바로가기
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- 페이지
- pp.205-219
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A455076
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원문정보
초록
- 영어
- The purpose of this study is to verify the mediating effects of stress and self-esteem on the relationship between child abuse and negative emotional development. To achieve this, the study analyzed the third wave of data from the 2020 Regional Child Center Panel Survey conducted by the National Youth Policy Institute, targeting 497 participants. The analysis was conducted using structural equation modeling with SPSS 25.0 and AMOS 24.0, and the statistical significance of indirect effects was confirmed through bootstrap analysis. The results of the analysis are as follows: First, the effect of child abuse on negative emotional development was not statistically significant. Second, child abuse was found to influence negative emotions through the mediation of stress. Third, the pathway in which child abuse affects negative emotional development via self-esteem was statistically significant. Fourth, stress and self-esteem were found to fully mediate the effect of child abuse on negative emotional development. Based on these findings, practical and policy alternatives were suggested, such as improving coping strategies for stress-inducing situations and enhancing self-esteem, in psychological education programs and counseling processes for children experiencing difficulties due to child abuse.
- 한국어
- 본 연구의 목적은 아동학대와 부정적 정서발달의 관계에서 스트레스와 자아존중감의 매개효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 2020년 청소년정책연구원의 지역아동센터 아동패널조사 3차 자료 중 497명을 SPSS 25.0과 AMOS 24.0을 활용하여 구조방정식 모델로 측정모형과 구조모형을 분석하고, 간접효과의 통계적 유의성은 부 트스트랩 분석으로 확인하였다. 분석결과 첫째, 아동학대가 부정적 정서발달에 미치는 영향은 통계적으로 유 의하지 않았다. 둘째, 아동학대가 스트레스를 매개로 부정적 정서에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 아 동학대가 자아존중감을 매개로 부정적 정서발달에 미치는 경로가 통계적으로 유의하였다. 넷째, 스트레스와 자아존중감은 아동학대가 부정적 정서발달에 미치는 영향을 완전매개하는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 토 대로 아동학대로 어려움을 겪고 있는 아동들을 대상으로 한 심리교육 프로그램 및 상담 과정에서 부정적 정서 를 유발시킨 스트레스 상황에 대한 대처방식 그리고 자아존중감의 향상 등 실천적이고 정책적 측면의 대안을 제언하였다.
목차
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상 및 자료수집
2. 변수 정의와 측정도구
Ⅲ. 연구결과
1. 분석자료의 일반특성
2. 측정모형분석
3. 구조모형 분석
Ⅳ. 결론: 요약 및 함의
참고문헌
키워드
아동학대 부정적 정서발달 스트레스 자아존중감 Child Abuse Negative emotional development Stress Self-esteem저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국에듀테인먼트학회 [Korean Edutainment Society]
- 설립연도
- 2019
- 분야
- 복합학>학제간연구
- 소개
- 에듀테인먼트(Edutainment)는 에듀케이션(education)과 엔터테인먼트(entertainment)의 합성어로 게임을 하듯 즐기면서 학습할 수 있도록 하는 교육을 말한다. 에듀테인먼트는 학습과정에서 즐거움을 느낄 수 있도록 수업에서의 오락성 즉, 도전성, 몰입, 모험성 등이 중요한 요소로 고려한다. 에듀테인먼트 영역에서는 학습자들이 학습과정에서 재미요소를 통해 학습동기를 강화하고 학습효과를 높이는 전략의 사용을 강조한다. 그 동안 교육의 변화에 대한 요구는 엄청나게 변화하였음에도 불구하고, 학교교육이나 평생교육에서는 강의중심 수업이 주류를 이루고 있으며, 실질적인 변화는 아직도 많이 부족한 상황이다. 이러한 상황에서 한국에듀테인먼트학회는 고대부터 중시되어 왔던 암기중심의 교육에서 벗어나 즐겁고 흥미로운 교육 즉, 엔터테인먼트를 지향하는 교육을 통해 학습자와 교수자가 모두 만족할 수 있는 혁신적 변화를 추구하고자 한다. 학교와 사회에서 이루어지는 모든 교육에서 학습자에게는 흥미와 재미, 즐거움을 통한 학습에 대한 연구를 중심으로 다루며, 교수자에게는 즐거움과 보람을 느낄 수 있도록 하는 교육을 다룬다. 또한 한국에듀테인먼트학회는 교육이 이루어지는 모든 영역에서 오락성 즉, 엔터테인먼트를 강조하고, 이를 통한 학습효과를 탐구하는데 중점을 두고 연구하는 학회이다.
간행물
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- 간행물명
- 에듀테인먼트연구 [Journal of the Edutainment]
- 간기
- 격월간
- pISSN
- 2671-9789
- eISSN
- 2672-0329
- 수록기간
- 2019~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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