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앱 인벤터를 활용한 문제해결학습 능력 향상 교육 프로그램 제안에 관한 연구
A Study on the Proposition of Education Program for Improving Learning Ability to Solve Problems Using App Inventor
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- 발행기관
- 제주대학교 지능소프트웨어 교육연구소 바로가기
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- 간행물
- 지능정보융합과 미래교육 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제3권 제3호 (2024.09)바로가기
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- 페이지
- pp.11-18
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A454898
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원문정보
초록
- 영어
- Today, students are solving problems by using various applications. Applications solve various problems outside of physical and practical constraints and make human life more convenient. The advantage of App Inventory is that students can create applications that can be used in practice. Taking advantage of these advantages, this study devised an educational program to improve problem-solving learning ability using App Inventory. The proposed program provides meaningful experiences to students in real-life situations in relation to class management. Learners identify problems they have encountered while playing their roles in relation to meaningful roles (class vocational activities) as part of class management activities and explore solutions. In the problem-solving process, we propose a problem solution by creating creative results using physical computing tools such as App Inventory and Microbit. Through this, it is possible to develop basic programming skills through block coding and understanding of physical computing tools and sensors. In addition, computing thinking skills were cultivated in the process of producing products that can be used in real life.
- 한국어
- 오늘날 학생들은 다양한 어플리케이션을 활용하여 문제를 해결하고 있다. 어플리케이션은 물리적, 현실적 제약 조건을 벗어나 다양한 문제를 해결하고 인간의 삶을 더욱 편리하게 해준다. 앱 인벤터의 장점은 학생들이 실제로 활용가능한 어플리케이션을 만들 수 있다는 점이다. 이러한 장점을 활용하여 본 연구는 앱 인벤터를 활용한 문제해결 학습 능력 향상 교육 프로그램을 고안하였다. 제안하는 프로 그램은 학급 경영과 관련하여 실생활 상황 속에서 학생에게 유의미한 경험을 제공한다. 학습자는 학급 경영 활동의 일환으로 진행되는 의미있는 역할(학급 직업 활동)과 관련하여 자신이 역할을 실시하면서 겪은 문제점을 파악하고 해결 방법을 탐구한다. 문제 해결 과정 에서 앱 인벤터, 마이크로비트 등 피지컬 컴퓨팅 도구를 활용하여 창의적인 결과물을 만들어 문제 해결 방안을 제시한다. 이를 통해 피 지컬 컴퓨팅 도구와 센서에 대한 이해 및 블록 코딩을 통한 기초 프로그래밍 능력을 기를 수 있다. 또한, 실생활에 활용할 수 있는 산출 물을 제작하는 과정에서 컴퓨팅 사고력을 함양하도록 하였다.
목차
요약
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 앱 인벤터
2. 마이크로비트
3. 사물인터넷(IOT)
4. 문제중심학습(PBL)
Ⅲ. 문제해결 교육 프로그램의 설계
1. 연구 대상 및 교육 내용
2. 앱 인벤터를 활용한 기초 학습 프로그램
3. 단계별 교육 내용
4. 수업의 적용 및 수업 장면 예시
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
앱 인벤터 마이크로비트 IOT 피지컬 컴퓨팅 의미있는 역할 Inventor Microbit IOT Physical Computing Meaningful Role저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 제주대학교 지능소프트웨어 교육연구소 [Intelligent Software Education Research Institute]
- 설립연도
- 2022
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 우리 연구소는 컴퓨터 과학 교육이 강조되는 세계적 흐름속에서 소프트웨어융합 인재 양성을 위한 교육 기반 구축을 위해 '지능소프트웨어교육센터'를 설립하여 운영하여 왔고, 이후 한국연구재단의 인문사회연구소지원사업에 선정되면서 2022년 3월, 우리나라 인공지능 교육의 거점 연구소로서 '지능소프트웨어교육연구소'로 새롭게 기관 명칭을 변경하고 전문 연구 기관으로서의 위상을 공고히 하였습니다. 우리 연구소는 설립된 이후부터 지금까지 인공지능을 중심으로 하는 지능정보시대를 열어갈 인공지능 컴퓨팅 융합 인재 양성을 위한 교육 기반 구축에 기여하고 있으며, 주요 연구 분야로는 지능정보사회에서 갖춰야할 디지털 소양으로써의 컴퓨팅 사고력 함양을 위한 소프트웨어와 인공지능 교육 연구, 유아부터 중장년층까지 평생교육차원의 인공지능 교육 연구, 지능정보격차 해소를 위한 정보배려계층 대상 인공지능 교육 연구, 윤리적으로 고려된 인공지능 교육으로 설계된 A!thics 교육 등의 인공지능 교육과 인공지능 기술과 응용 연구 등에 힘을 쏟고 있습니다. 또한 인문사회연구소 지원사업의 과제로 수준별 인공지능 컴퓨팅 교육을 위한 핵심 전략인 4P(Play, Problem solving, Product making, Project)전략에 기반하여 교육과정 개발과 컴퓨팅 사고력 함양을 위한 CT-EL(Computational Thinking-Experienced Learning) 기반 교수학습 방법 연구, 교재개발 등을 진행하고 있습니다. 앞으로 지능소프트웨어교육연구소는 제주 지역의 유관기관과 협력하여 제주의 미래를 이끌어갈 지능소프트웨어융합을 위한 지역 인재 양성 모델을 만드는데 앞장 서고, 더 나아가 우리나라의 인공지능 교육을 이끌어가는 우리나라 대표 연구 기관으로 자리매김할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 감사합니다.
간행물
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- 간행물명
- 지능정보융합과 미래교육 [Intelligent Information Convergence and Future Education]
- 간기
- 부정기
- eISSN
- 2951-4762
- 수록기간
- 2022~2026
- 등재여부
- KCI 등재후보
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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