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大学生视角下的中国流行音乐教育与中国传统音乐教育的比较研究
A Comparative Study of Chinese Popular Music Education and Chinese Traditional Music Education from the Perspective of College Students
대학생시각하적중국유행음악교육여중국전통음악교육적비교연구

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  • 발행기관
    중국지역학회 바로가기
  • 간행물
    중국지역연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제11권 제3호 통권32호 (2024.08)바로가기
  • 페이지
    pp.251-276
  • 저자
    谢佳妮, 金贤泰
  • 언어
    중국어(CHI)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A453929

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원문정보

초록

영어
This study aims to compare and analyze the roles of Chinese popular music education and traditional music education in the personal development of university students. Selecting students from comprehensive universities in China as research subjects, this study employs surveys and interviews to investigate differences in curriculum content, teaching methods, and educational goals between the two educational models. Popular music education has gained recognition in higher education for its flexibility and innovation, while traditional music education is renowned for its cultural depth and technical rigor. Through comparative analysis, this study reveals the strengths and weaknesses of each method in cultivating students’ creativity, technical skills, cultural inclusivity, and critical thinking. The research adopts Gardner’ s multiple intelligences theory, focusing on creativity, technical skills, emotional expression, social abilities, and cultural identity as core indicators. Results show that popular music education enhances creativity and social engagement, while traditional music education excels in developing technical skills and cultural appreciation. The study proposes integrating both approaches through course design, modern music technology, and diverse evaluation methods to foster students’ multidimensional growth. This integration offers educators new perspectives and tools, emphasizing the importance of technical training and creative development in music education. Unlike previous studies focusing on a single educational model, this research provides practical strategies for advancing music education innovation and development.
중국어
本研究旨在从大学生的视角出发, 比较分析中国流行音乐教育与传统音乐教育在大学 生个人发展中的作用, 选取中国综合类院校的大学生作为研究对象, 通过问卷调查和个别 访谈, 对两种教育模式在课程内容、教学方法和教育目标上的差异进行了深入探讨. 流行 音乐教育因其灵活性和创新性而逐渐在高等教育中获得认可, 与此同时, 传统音乐教育代 表着其深厚文化底蕴和严格的技术训练. 本文通过比较这两种教育方式, 揭示它们各自在 培养学生的创新思维、技术技能、文化包容性和批判性思维方面的优势和不足. 在研究过程中, 笔者设计并实施了一套综合问卷, 涵盖了关于课程设计、教学方法、学 生参与度和学习效果等多个方面的问题. 问卷的设计依据Gardner的多元智能理论, 选择 了创造力、技术技能、情感表达、社交能力和文化认同作为核心指标. 通过这五个指标 帮助评估两种教育模式如何分别影响学生的多维度智能发展. 研究结果表明, 流行音乐教育在促进学生创造力和社会参与方面表现突出, 学生能够在 轻松愉快的学习氛围中探索创新的音乐元素. 这种教育模式强调学生的自主学习和互动 能力, 尤其是在现代音乐制作技术的应用和现代乐器的使用上, 学生表现出了较高的兴趣 和掌握能力. 另一方面, 传统音乐教育则在提升学生的专业技术技能和文化传承方面具有 显著效果. 学生通过学习传统乐器和民族音乐表演, 能够深刻体会到文化传承的价值, 并 且提高对音乐作品的鉴赏力和艺术表现力. 然而, 本研究发现这两种教育模式各有其局限性. 接受流行音乐教育的学生有时会因过 于关注现代元素而忽视对基础音乐理论的扎实理解, 而传统音乐教育则可能在创新和实践 方面略显不足. 基于这种情况, 本研究提出了整合两种音乐教育模式的建议, 以实现更全 面的教育效果. 通过学科课程设计、现代音乐制作技术的应用以及多样化的评估方式, 研 究探索了促进学生多维度发展的可能性. 这种结合不仅能够提升学生对不同音乐文化的包 容性, 还能使学生在掌握传统音乐与流行音乐元素的同时, 形成独特的艺术表达风格. 本研究的创新之处在于通过比较分析, 为音乐教育的教学实践提供了新的视角, 强调在教育过程中技术训练与创造性发展的重要性. 与以往侧重于单一音乐教育模式的研究不 同, 本文所提出的综合教育实施建议, 不仅为教育者提供了切实可行的教学策略, 还为未 来的研究和实践提供了方向, 旨在促进音乐教育的创新和发展.

목차

Ⅰ. 研究背景
Ⅱ. 文献综述
Ⅲ. 研究问题的发展
Ⅳ. 研究设计与方法
Ⅴ. 数据分析与验证
Ⅵ. 讨论与启示
参考文献
中文摘要
Abstract

키워드

Pop music education Traditional music education Creativity Cultural identity National music 流行音乐教育 传统音乐教育 创造力 文化认同 民族音乐

저자

  • 谢佳妮 [ 사가니 | 世宗大学, 音乐与实用音乐研究生院, 博士生 ] 第一作者
  • 金贤泰 [ 김현태 | 世宗大学, 音乐与实用音乐研究生院, 教授 ] 通讯作者

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    중국지역학회 [China Area Studies Association of Korea]
  • 설립연도
    2014
  • 분야
    사회과학>지역학
  • 소개
    지난 기간 한-중 관계는 그 흐름과 의미를 제대로 평가하고 이에 대처하기도 어려울 정도로 사회 각 분야에서 다양한 양적 질적 변화를 불러왔으며, 나아가 우리의 생활은 물론 의식구조에 까지 ‘중국’이 주요한 구성요소로 자리잡을 정도가 되었습니다. 또한, ‘중국’을 다양한 측면에서 다양한 방식으로 연구하고 있는 학문연구의 세계에서도 전통적인 인문학적 연구의 범주를 넘어 그 주제의 다양성과 심도에 있어 많은 변화를 가져왔으며, 사회 각 분야에서 더욱 활발하며 실질적인 중국연구의 요구가 정부, 기업, 학계 등에서 날로 늘어나고 있습니다. 이와 같이 날이 갈수록 다양한 분야의 중국연구의 필요성이 급속히 커지고 있는 상황이어서 2014년 9월 일자로 본 학회를 설립하게 되었습니다. ‘중국지역학회’는 거시적 차원의 중국연구라는 기본적인 바탕 위에서 ‘지역학적 차원’에서 중국에 대한 연구를 하는 학자와 각계 각층의 전문가들로 구성하고, 화이부동(和而不同)의 개방적인 자세로 진실하고 자유로운 학문적 교류, 허심탄회한 비평과 의견교환, 언어와 논리 유희에 그치지 않는 실질적인 지식, 전체와 부분을 모두 아우르는 지혜를 집대성하고, 연구집단 각자의 이익을 넘어 우리사회에 대한 책임과 의무를 다하는 지성들의 모임이 되고자 합니다. 나아가 회원들이 각 분야에서 일반인들보다 재능을 더 받은 것에 진정으로 깊이 감사하고, ‘중국’과 ‘중국지역’의 과거, 현재, 미래에 대한 연구를 통해 한국의 나아갈 길을 찾아내고 우리 사회를 학문과 실제를 통해 섬기는 학회가 되고자 합니다. 이를 위해 중국을 연구하는데 자기의 능력을 발휘하고 있는 학자와 전문가라면 차별 없이 회원으로 같이 활동하면서, 상호간의 아낌없는 협력을 통해 1)중국지역연구를 위해 중국 각 지의 대학, 연구소, 정부, 기업과의 학술 및 비즈니스교류, 2)중국지역연구를 통해 중국을 알리고 나아가 우리의 갈 길을 제시하는 실사구시(實事求是)의 학술지 발간, 3)한중 지역별 학술세미나 상호개최, 4)기존 학자의 연구지원 및 우수 신진학자의 발굴, 5)회원간 연구그룹을 결성하여 학문적 성과에 대한 대중적 도서출판, 나아가 6) 씽크탱크 역할을 하는 중국지역연구소의 설립 등을 목표로 활동하게 될 것입니다.

간행물

  • 간행물명
    중국지역연구 [Journal of China Area Studies]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2383-8515
  • 수록기간
    2014~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 912 DDC 951

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