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아렌트의 공적 담론과 내러티브 치료 - 이야기꾼, 공평한 관찰자, 그리고 치유의 공동체 -
Arendt’s Public Discourse and Narrative Therapy - Storyteller, Impartial Observer, and Healing Community -

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  • 발행기관
    한국윤리교육학회 바로가기
  • 간행물
    윤리교육연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제73집 (2024.07)바로가기
  • 페이지
    pp.161-198
  • 저자
    천명주
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A453507

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원문정보

초록

영어
This paper explores the significance of Arendt's political philosophy as a foundation for public discourse and healing communities in narrative therapy. Specifically, it examines the potential of public discourse to achieve impartiality, focusing on Arendt's concepts of the storyteller and the impartial observer. Arendt proposed ‘telling stories’ and a new objectivity called ‘impartiality’ as a theory amidst moral and cognitive crises of dark times. Her notion of impartiality emerges from communities foundational to political life. This community, composed of storytellers and impartial observers, forms the basis for impartial public discourse. The study investigates the roles of community and public discourse in narrative therapy for trauma, asserting Arendt's significant contributions to political philosophy.
한국어
본 논문은 아렌트의 정치철학을 기초로 하여 내러티브 치료에서의 공적 담론과 치유 공동체의 중요성을 모색한다. 특히, 아렌트의 ‘이야 기꾼’과 ‘공평한 관찰자’개념을 중심으로 ‘공평성’을 얻을 수 있는 공적 담론의 가능성을 살펴본다. 아렌트는 어두운 시대의 도덕적, 인식적 위 기 속에서 새로운 이론으로서 ‘이야기하기’와 새로운 객관성인 ‘공평성’ 을 제안했기 때문이다. 그녀의 공평성은 정치적 삶의 토대인 공동체에 서 얻어진다. ‘이야기꾼’과 ‘공평한 관찰자’가 함께하는 이 공동체는 공 평한 공적 담론의 기초를 제공한다. 본 연구는 외상사건에서의 내러티브 치료에서 공동체와 공적 담론의 역할을 모색하며, 아렌트의 정치철 학이 상당히 기여를 할 수 있음을 주장한다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 아렌트의 정치철학과 공적 담론
2. 내러티브 치료
Ⅲ. 이야기꾼과 공평한 관찰자
1. 이야기꾼의 의미와 역할
2. 공평한 관찰자의 의미와 역할
IV. 치유의 공동체
1. 내러티브 치료에서 공동체의 역할
2. 아렌트의 치유 공동체
Ⅴ. 아렌트의 공적 담론이 내러티브 치료에 주는 시사점
Ⅵ. 결론
참고문헌

키워드

아렌트 공동체 공평성 이야기꾼 관찰자 공적 담론 내러티브 치료 Arendt Community Impartiality Storyteller Observer Public Discourse Narrative Therapy

저자

  • 천명주 [ Chun, Myung-ju | 부산대학교 교양교육원 강사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국윤리교육학회 [The Korean Ethics Education Association]
  • 설립연도
    2000
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 학회는 윤리, 도덕 교과교육학과 교과내용학의 연구발전에 기여하려는 목적하에 설립되어 전국대학교의 윤리, 도덕교육 관련교수들과 대학원 석사, 박사과정을 이수하고 있는 현장교사들을 회원으로 하고 있는 순수 학술단체이다. 이러한 설립목적을 달성하기 위하여 연구, 학술회의 및 워크??, 학술교류, 출판활동에 주력하여 본 학회가 운영됨으로써 전국대학과 초중등학교에 있는 회원들의 학구열을 고취시키고 일선학교의 윤리교육분야의 질적 수준을 높이고, 한국의 윤리, 도덕교육에 기여하게 될 것으로 생각된다.

간행물

  • 간행물명
    윤리교육연구 [Journal of Ethics Education Studies]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-0545
  • eISSN
    2733-8983
  • 수록기간
    2000~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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