Earticle

초록

영어

As various digital educational contents for students with disabilities are spreading, a teaching support system for smart education and a utilization plan that takes into account the characteristics of each type of disability must be established. Accordingly, this study analyzed classes using digital content focusing on the case of a special school for the physically disabled and proposed ways to apply the teaching and learning content to the field and improve the support system. Class cases at a special school in Seoul were purposively sampled and analyzed using class video data, class reflection sheets, and in-depth interviews with teachers. Based on the case analysis results, a plan was presented to effectively utilize digital content in special education settings by reflecting the characteristics of students with physical disabilities. A follow-up study was proposed based on the results of this study.

한국어

장애학생을 위한 다양한 디지털 활용 교육 콘텐츠가 확산되고 있는 추세 속에서 스마트교육을 위한 교수지원 체계와 장애 유형별 특성을 고려한 활용 방안이 마련되어야 한다. 이에 본 연구에서는 지체장애 특수학교 사례를 중 심으로 디지털콘텐츠를 활용한 수업을 분석하여 교수학습 콘텐츠의 현장 적용방안과 지원체계의 개선방안을 제안하 였다. 서울의 한 특수학교 수업 사례를 목적표집하여 수업동영상 자료, 수업성찰지, 교사대상 심층면담의 방법으로 분 석을 실시하였다. 사례 분석 결과를 토대로 지체장애 학생의 특성을 반영하여 특수교육현장에서 디지털 콘텐츠가 효 과적으로 활용하기 위한 방안을 제시하였다. 본 연구결과를 토대로 후속 연구를 제안하였다.

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 사례 분석 대상학교 선정
2. 연구 절차
3. 지체장애학생 수업 사례 분석 방법
Ⅲ. 연구 결과
1. 디지털 콘텐츠 활용 수업을 위한 사전준비
2. 디지털 콘텐츠를 활용한 학습활동 분석 결과
3. 디지털 콘텐츠를 활용한 학습활동에서 상호작용분석 결과
4. 디지털 콘텐츠를 활용한 학습활동의 후속활동 결과분석
Ⅳ. 논의 및 제언
Ⅴ. 결론
References

키워드

저자

• 임장현 [ Janghyun Lim | 정회원, 건양대학교 중등특수교육과 조교수 ] 단독저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) [문화기술의 융합]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2384-0358

• eISSN

  2384-0366

• 수록기간

  2015~2025

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 600 DDC 700