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청소년의 진로 결정 자율성과 진로 탐색행동의 관계에서 사회적지지의 매개효과
The Relationship between Adolescents' Career Decision-Making Autonomy and Career Exploration Behaviors : The Mediating Effect of Social Support

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  • 발행기관
    제주대학교 지능소프트웨어 교육연구소 바로가기
  • 간행물
    지능정보융합과 미래교육 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제3권 제2호 (2024.06)바로가기
  • 페이지
    pp.51-61
  • 저자
    이승록, 현용찬, 박정환
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A451781

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원문정보

초록

영어
The importance of self-trust and understanding one's own values cannot be overstated when it comes to choosing one's future. For adolescents who are in the process of forming their identity, deciding on a career path is akin to grasping the steering wheel of their life's direction. As modern society has already entered the information age, the process of career selection has undergone significant changes compared to the past. This study aims to investigate the impact of adolescents' Career Decision-Making Autonomy on their Career Exploration Behaviors, and to verify the mediating effect of Social Support between Career Decision-Making Autonomy and Career Exploration Behaviors, in order to provide assistance to adolescents in their career exploration. This study was conducted with 200 adolescent students in J city, and the analysis was carried out using Jamovi 2.5.3. The results are as follows: Firstly, adolescents' Career Decision-Making Autonomy was found to have a positive impact on both Social Support and Career Exploration Behaviors, and Social Support also had a positive impact on Career Exploration Behaviors. Secondly, it was proven that Social Support, including its sub-factors of informational support, emotional support, evaluative support, and material support, partially mediated the relationship between adolescents' Career Decision-Making Autonomy and Career Exploration Behaviors. The findings of this study confirm that Career Decision-Making Autonomy and Social Support are variables that influence Career Exploration Behaviors. Therefore, it is suggested that in order to enhance adolescents' Career Exploration Behaviors, it is essential to provide social support in both school and home environments, as well as to focus on improving their Career Decision-Making Autonomy.
한국어
자신을 신뢰하고 가치를 이해하는 것은 미래를 선택하는 데 있어 아무리 강조해도 부족하지 않다. 자신의 정체성을 형성하는 청소년들 에게 진로를 정하는 일은 인생의 방향키를 쥐는 것과 같다. 이미 현대의 사회는 정보화 시대로 접어들고 있어 진로를 선택하는 일은 이 전과 큰 차이를 보이게 되었다. 본 연구는 청소년의 진로 결정 자율성이 진로 탐색행동에 어떠한 영향을 미치는지 파악하고 진로 결정 자율성과 진로 탐색행동 간에 사회적지지의 매개효과가 있는지 검증함으로써 청소년의 진로 탐색행동에 도움을 주려고 한다. 본 연구 는 J 시내에 재학 중인 청소년 200명을 대상으로 Jamovi 2.5.3을 이용 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 진로 결정 자율성은 사회적지지와 진로 탐색행동에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났고, 사회적지지도 진로 탐색행동에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년의 진로 결정 자율성과 진로 탐색행동의 관계에서 사회적지지와 하위요인인 정보적지지와 정서 적지지, 평가적지지와 물질적지지 모두 부분매개효과가 나타나는 것이 증명되었다. 본 연구의 결과는 진로 결정 자율성과 사회적지지 는 진로 탐색행동에 영향을 미치는 변인인 것이 확인되었다. 그러므로 청소년의 진로 탐색행동을 향상시키기 위해서는 학교와 가정환 경에서 사회적지지가 중요함은 물론 진로 결정 자율성을 향상시키는 것이 필요하다는 점을 시사한다.

목차

요약
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구 문제 및 연구가설
Ⅱ. 이론적 배경
1. 진로 결정 자율성
2. 진로 탐색행동
3. 사회적지지
Ⅲ. 연구방법
1. 연구모형
2. 자료수집 및 분석 방법
3. 측정 도구 및 출처
Ⅳ. 연구 결과
1. 신뢰도 검증
2. 주요 변수의 상관분석
3. 가설 검증
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌

키워드

청소년 진로 결정 자율성 진로 탐색행동 사회적지지 매개효과 Adolescents Career Decision-Making Autonomy Career Exploration Behaviors Social Support Mediating Effect

저자

  • 이승록 [ Seungrok Lee | 제주대학교 교육학과 박사과정 ]
  • 현용찬 [ Yonchan Hyun | 제주대학교 교육학과 강사 ]
  • 박정환 [ Jungwan Park | 제주대학교 교육학과 교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    제주대학교 지능소프트웨어 교육연구소 [Intelligent Software Education Research Institute]
  • 설립연도
    2022
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    우리 연구소는 컴퓨터 과학 교육이 강조되는 세계적 흐름속에서 소프트웨어융합 인재 양성을 위한 교육 기반 구축을 위해 '지능소프트웨어교육센터'를 설립하여 운영하여 왔고, 이후 한국연구재단의 인문사회연구소지원사업에 선정되면서 2022년 3월, 우리나라 인공지능 교육의 거점 연구소로서 '지능소프트웨어교육연구소'로 새롭게 기관 명칭을 변경하고 전문 연구 기관으로서의 위상을 공고히 하였습니다. 우리 연구소는 설립된 이후부터 지금까지 인공지능을 중심으로 하는 지능정보시대를 열어갈 인공지능 컴퓨팅 융합 인재 양성을 위한 교육 기반 구축에 기여하고 있으며, 주요 연구 분야로는 지능정보사회에서 갖춰야할 디지털 소양으로써의 컴퓨팅 사고력 함양을 위한 소프트웨어와 인공지능 교육 연구, 유아부터 중장년층까지 평생교육차원의 인공지능 교육 연구, 지능정보격차 해소를 위한 정보배려계층 대상 인공지능 교육 연구, 윤리적으로 고려된 인공지능 교육으로 설계된 A!thics 교육 등의 인공지능 교육과 인공지능 기술과 응용 연구 등에 힘을 쏟고 있습니다. 또한 인문사회연구소 지원사업의 과제로 수준별 인공지능 컴퓨팅 교육을 위한 핵심 전략인 4P(Play, Problem solving, Product making, Project)전략에 기반하여 교육과정 개발과 컴퓨팅 사고력 함양을 위한 CT-EL(Computational Thinking-Experienced Learning) 기반 교수학습 방법 연구, 교재개발 등을 진행하고 있습니다. 앞으로 지능소프트웨어교육연구소는 제주 지역의 유관기관과 협력하여 제주의 미래를 이끌어갈 지능소프트웨어융합을 위한 지역 인재 양성 모델을 만드는데 앞장 서고, 더 나아가 우리나라의 인공지능 교육을 이끌어가는 우리나라 대표 연구 기관으로 자리매김할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 감사합니다.

간행물

  • 간행물명
    지능정보융합과 미래교육 [Intelligent Information Convergence and Future Education]
  • 간기
    부정기
  • eISSN
    2951-4762
  • 수록기간
    2022~2026
  • 등재여부
    KCI 등재후보
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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