Earticle

초록

영어

This study utilized data from the 2021 Korean Children and Youth Well-being Index Survey conducted by the Korea Institute of Child Welfare and the Social Development Research Institute at Yonsei University (2022) to examine factors influencing runaway impulses among adolescents. In particular, this study focused on middle and high school students who have experienced runaway impulses, examining the influencing factors of runaway impulses by categorizing them into individual, familial, and school factors. The analysis revealed that parental stress was the most significant factor influencing runaway impulses among both middle and high school students. This highlights the importance of intervention in family issues to reduce runaway impulses among adolescents. Furthermore, appearance-related stress only affected runaway impulses among middle school students, while experiences of unfair treatment by teachers significantly influenced runaway impulses among high school students. This indicates that, despite being in the same adolescence phase, there are certain differences in the value standards between middle and high school students. Academic stress was observed to be higher among high school students compared to middle school students. Additionally, it was found that both middle and high school students experienced a decrease in runaway impulses as academic stress levels increased. This suggests that experiencing an appropriate level of academic stress to enhance academic achievement can have a positive effect on reducing impulses towards running away.

한국어

이 연구는 청소년들의 가출 충동에 영향을 미치는 요인을 다양하게 살펴보고자, 한국방정환재단과 연세대학교 사회발전연구소(2022)의 2021년 한국아동청소년행복지수조사 자료를 활용하였다. 특히, 가 출 충동을 경험해 본 적 있는 중학생과 고등학생을 대상으로 그 영향요인을 살펴봄에 있어서 개인, 가정, 학교요인으로 구분하여 가출 충동에 대한 영향력의 정도와 차이를 분석하였다. 분석 결과, 중학생과 고등학생 모두 부모 스트레스가 가출 충동에 가장 큰 영향요인으로 나타났다. 이는 청소년의 가출 충동을 억제하고, 예방하기 위해 청소년의 가족문제에 대한 개입이 매우 중요함을 시사한다. 또한 외모 스트레스는 중학생에게만, 교사의 불공정한 대우경험은 고등학생의 가출 충동에만 유의미하게 영향을 미쳤다. 같은 청소년기라 하더라도, 중학생과 고등학생의 가치 기준에 일정한 차이가 있음을 보여주는 결과라 할 수 있다. 학업 스트레스는 고등학생이 중학생보다 높은 수준이었으며, 가출 충동에 대하여 중학생과 고등학생 모두 부(-)적인 영향을 미쳤다. 학업 성취도를 향상시키기 위해 적정 수준의 학업 스트레스를 경험하는 것은 가출에 대한 충동을 줄이는 데 긍정적으로 작용할 수 있음을 시사한다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론
<참고문헌>

키워드

청소년 가출 충동 스트레스 주관적 행복 가정요인 학교요인 Adolescents Runaway impulses Stress Subjective well-being Family factors School factors

저자

• 권혜림 [ Kwon, Hye-Rim | 서원대학교 경찰행정학부 조교수, 경찰학 박사 ]

참고문헌

발행기관

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