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경계선 지능의 읽기이해 중재 연구 동향 : 2015～2024 국내 학술지 및 학위 논문 위주로
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- 발행기관
- 국제다문화의사소통학회 바로가기
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- 간행물
- 국제다문화의사소통학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 제23회 국제다문화의사소통학회 & 한국발달장애재활학회 공동학술대회 (2024.06)바로가기
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- 페이지
- pp.121-125
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A451279
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원문정보
초록
- 한국어
- 본 연구는 2015년부터 2024년까지의 국내에서 발행한 경계선 지능 또는 느린학습자의 읽기이 해 중재 관련 논문을 수집 및 분석하여 추후 경계선 지능인 또는 느린학습자의 읽기이해 중재 연구 의 방향성을 제시하고자 한다. 분석 대상으로 선정된 논문은 최근 10년간 국내의 학위 및 학술지 논문으로 총 7편을 분석하였다. 분석한 결과, 초등학생을 대상으로 한 연구가 가장 많은 것으로 나 타났다. 그 중에서도 고학년인 4-6학년을 대상으로 한 연구가 더 많았으며, 고등학생 또는 성인을 대상으로 한 연구가 상대적으로 거의 없다시피 한 것으로 나타나 다양한 연령을 대상으로 한 연구가 필요할 것으로 보인다. 회기 당 시간은 40분과 50분으로 이루어진 연구가 가장 많은 것으로 나타 났는데 이는 분석 논문의 대상자 연령이 초등학생 고학년이 많아 이들에게 적절한 시간의 비율이 높 은 것을 알 수 있다. 중재 목표는 수집한 목적에 맞게 읽기이해가 5편으로 가장 많았으며, 읽기이해 를 포함한 전반적인 읽기능력과 읽기유창성을 목표로 설계한 연구가 2편으로 이는 읽기이해를 포함 한 전반적인 읽기능력이나 언어능력을 살펴본 연구의 비율이 적지 않은 것을 보여준다. 이러한 결과 를 바탕으로 경계선 지능(느린 학습자)의 읽기이해 연구의 방향을 모색하고자 한다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 논문 선정 기준
2. 논문 수집 절차
Ⅲ. 연구 결과
1. 연구 논문 분석
2. 연구 대상자 분석
3. 연구 방법 분석
4. 중재 목표 분석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제다문화의사소통학회 [International Society for Multicultural Communication]
- 설립연도
- 2009
- 분야
- 사회과학>사회과학일반
- 소개
- 본 학회는 ○ 다문화 알리기 운동(한국사회에 다문화알리기. 다문화가정에 한국문화알리기) ○ 다양한 문화, 다양한 가족형태의 이해와 교육 ○ 다문화언어중재ㆍ교육센터를 운영하여 다문화가정의 아동과 가족을 위한 교육 및 통합적인 중재 지원 ○ 다문화교육 및 특수한 가족형태 교육 및 연구에 관한 국제적 교류 ○"다문화교육중재연구" 학술지 발간 ○ 다문화언어 교육 전문가 및 통합중재전문가 양성 ○ 다문화아동을 위한 이중언어전문가 양성 을 궁극적인 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 국제다문화의사소통학회 학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2016~2026
- 십진분류
- KDC 332 DDC 306
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