In this paper I discussed the possibility of recognition of corporate educational credit system by national Credit Bank System. I examined three firms' cases using the system. Educational credit system provides a road map for corporate education and systemizes it, but it is limited to their own organizations. Nonetheless, the system utilizes credits as a unit of educational evaluation like Credit Bank System. This means the two systems can be articulated by the educational credit units.
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이 글은 교육이수학점제와 학점은행제의 연계 가능성에 주목하면서, 기업의 교육이수학점제의 의의와 내용을 살펴보고, 국내 3개 기업들의 운영사례를 검토하였다. 마지막으로 두 제도 사이의 연계 가능성을 논의하였다. 교육이수학점제는 그 결과의 활용이 해당 기업의 승진 관리에 한정되어 있고, 광범위한 인사 연계나 기업 간 또는 국가적인 수준에서의 통용성을 확보하기는 어렵지만, 교육의 양을 학점 단위로 산정하여 인정한다는 점에서 국가차원에서 시행 중인 학점은행제와 유사한 특징을 가지고 있다. 따라서 두 제도가 가진 고유한 목적과 내용을 충분히 살리면서 서로 유연성과 융통성을 가진다면 둘 사이의 연계의 가능성은 있다고 판단된다.
목차
요 약 I. 머리말 II. 교육이수학점제 의의와 내용 III. 교육이수학점제 의의와 내용 1. H사의 교육학점이수제 2. S사의 의무교육시간제 3. K사의 교육점수제도 IV. 맺음말 참고문헌 ABSTRACT
키워드
교육이수학점제학점은행제기업교육corporate educational credit systemCredit Bank SystemHRD
한국산업교육학회 [Korean Society for Human Resource Development]
설립연도
1989
분야
사회과학>교육학
소개
한국산업교육학회는 산업교육 및 직업교육, 평생교육의 학술연구활동과 국내외 정보자료 교환을 통하여 한국 산업교육학과 산업의 발전에 기여하고 회원 상호간에 친목을 도모하고자 1989년 11월 허운나(現한국정보통신대학교 총장, 명예회장)를 중심으로 발족하였으며, 2005년 현재 포스코 최종태 전무(회장)를 중심으로 활동하고 있다.
본 학회는 다른 학회와는 달리 학계, 산업계, 일반기관들간의 경계를 깨고, 産學官硏이 혼연일체가 되어 지혜를 모으는 열띤 토론의 장, 그리고 그 토론을 통해 새로운 개혁을 이끌어 가는 현실변화의 장을 지향하여, 산업체 담당자들의 적극적인 참여를 기반으로 현장중심의 학술대회, 워크샵, 세미나 등을 통해 명실공히 산학협력을 제고하고자 노력하고 있다.