Earticle

초록

영어

This study examined how people with developmental disabilities are represented in video content posted on Damoa, and what roles and characters they are portrayed as. We also conducted in-depth interviews with video content creators to understand their perceptions of the representation of people with disabilities in the media. Through this, we aimed to identify educational and institutional improvements to ensure that people with developmental disabilities are represented without bias and to create useful video content. The analysis showed that people with developmental disabilities are still portrayed as recipients of assistance, peripheral characters, and narrators, but some of the videos showed the possibility of a new narrative with characters who are in charge of their own lives. On the other hand, while video content creators were aware of the need to portray and frame disability in a way that would be interpreted in accordance with Higgins' model of human diversity, we found that due to time constraints and cost, disabled performers were often placed on the periphery. This is a limitation of the process of portraying people with disabilities in accordance with the production schedule organized and planned by non-disabled people, and a structural problem that emerged as the performers with developmental disabilities were filmed as peripherals due to time constraints regardless of their will. Therefore, in order to properly portray and represent people with disabilities, it is necessary to ensure time and material resources in addition to learning and understanding education to improve the awareness of people with disabilities among the video content creators.

한국어

이 연구는 ‘다모아’ 사이트에 게시된 영상콘텐츠에서 발달장애인이 어떻게 재현되고 있으며, 장애인이 직접 출연하는 경우 어떠한 역할과 캐릭터로 묘사되고 있는지 살펴보았다. 또한 발달장애인 관련 영상콘텐츠 제작자 심층 인터뷰를 통해 미디어 속 장애인 재현에 대한 인식을 알아보았다. 이를 통해 발달장애인의 모습을 편견 없이 재현하고, 발달장애인에게 한층 유용한 영상콘텐츠를 제작하기 위한 교육적, 제도적 개선 방안을 찾 고자 하였다. 분석 결과, 발달장애인은 여전히 도움이 필요한 수혜자, 주변적 인물, 말해지는 자로 묘사되기는 했지만, 일부 영상에서는 주체적으로 자신의 삶을 꾸리고, 주도하는 캐릭터들이 등장하여 새로운 서사의 가능 성을 보여주었다. 한편, 영상제작자는 히긴스의 인간적 다양성 모델로 해석되도록 장애를 묘사하고 프레임을 형성해야 한다는 것을 인식하고 있으나 제작 현장에서 발생하는 시간의 제약과 비용의 문제로 장애인 출연자 를 주변인으로 배치하는 것으로 파악되었다. 이는 비장애인이 주도하는 영상 제작 환경에서 비장애인이 구성 하고 기획한 제작 일정에 맞추어 장애인을 묘사하는 과정에서 드러난 한계이며, 발달장애인 출연자의 의지와 상관없이 시간에 쫓겨 주변인으로 촬영되면서 나타난 구조적 문제라고 할 것이다. 따라서 장애인에 대한 올바 른 묘사와 재현을 위해서는 영상제작진의 장애인에 대한 인식개선을 위한 학습 및 이해 교육에 더하여 제작 시간과 물적 여유가 담보되어야 할 것이다.

목차

국문초록
ABSTRACT
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 장애인 재현에 대한 선행연구
2. 미디어 속 장애인 재현의 최근 유형
Ⅲ. 연구문제 및 분석대상
1. 연구문제
2. 분석 대상
Ⅳ. 분석 결과
1. 발달장애인 출연 영상의 장애 재현 특성과 한계
2. 미디어의 장애인 재현에 대한 영상콘텐츠 제작자 인식
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌

키워드

저자

• 신정아 [ Jung-Ah SHIN | 한신대학교 디지털영상문화콘텐츠학과 강사(Adjunct professor, Hanshin University) ]
• 이영희 [ Young-Hee Lee | 한양대학교 사회과학대학 미디어커뮤니케이션학과 겸임교수(Adjunct professor, Hanyang University) ]

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  에듀테인먼트연구 [Journal of the Edutainment]

• 간기

  격월간

• pISSN

  2671-9789

• eISSN

  2672-0329

• 수록기간

  2019~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370