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학업중단 청소년의 또래애착이 생활만족도에 미치는 영향 : 자아존중감의 매개효과를 중심으로
The Effect of Peer Attachment on Life Satisfaction of Adolescents who are Discontinued from School : Focusing on the Mediating Effect of Self-esteem

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  • 발행기관
    인하대학교 다문화융합연구소 바로가기
  • 간행물
    문화교류와 다문화교육 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제13권 제2호 (2024.03)바로가기
  • 페이지
    pp.333-350
  • 저자
    윤장숙, 송진영
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A444328

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to verify whether peer attachment of adolescents with discontinued studies affects life satisfaction, and whether self-esteem has a mediating effect in the relationship between them. To verify this purpose, this study utilized the 5th year panel data distributed in 2019 among the panel data for adolescents with discontinued studies distributed in 2019 by the Korea Youth Policy Institute. A total of 315 cases were used for analysis, excluding missing values. For data analysis, the mediating effect was analyzed using the hierarchical regression analysis method of SPSS 25.0. As a result of the study, first, it was confirmed that peer attachment of adolescents with discontinued studies had a positive (+) effect on life satisfaction. Second, it was verified that self-esteem mediates peer attachment and life of adolescents with discontinued studies. Based on these findings, this study made discussions and suggestions to increase life satisfaction of adolescents with discontinued studies through improvement of self-esteem.
한국어
본 연구는 학업중단 청소년의 또래애착이 생활만족도에 영향이 있는지, 그리고 이들 간의 관계에서 자아존중감은 매개효과가 있는지를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 이 목적을 검증하기 위해 본 연구는 한국청소년정책연구원에서 2014년부터 조사한 학업 중단 청소년 패널 중에서 2019년에 배포한 패널 제5차년도 자료를 사용하였다. 연구에 활용한 자료는 결측치를 제외하고 총 315건을 분석에 활용하였다. 자료분석은 SPSS 25.0의 위계적 회귀분석 방법을 활용하여 매개효과를 분석하였다. 연구결과는 첫째, 학업중단 청소년의 또래애착은 생활만족도에 정적(+)인 영향임을 확인하였다. 둘째, 자아존중감은 학업중단 청소년의 또래애착과 생활맍고도 간을 매개함을 검증하였다. 이와 같은 연구결과를 토대로, 본 연구는 학업중단 청소년의 자아존중감 향상을 통해 생활만족도를 높일 수 있는 논의와 제언을 하였다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 학업중단 청소년의 생활만족도
2. 학업중단 청소년의 또래애착과 생활만족도 간의 관계
3. 학업중단 청소년의 또래애착과 자아존중간 간의 관계
4. 학업중단 청소년의 자아존중감과 생활만족도 간의 관계
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상자
2. 연구모형과 연구가설
3. 연구도구
4. 자료분석방법
Ⅳ. 연구결과
1. 연구대상자들의 일반적 특성
2. 주요 변수의 상관관계 분석
3. 자아존중감의 매개효과 분석
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌

키워드

학업중단 청소년 또래애착 생활만족도 자아존중감 Adolescents Who Are out of School Peer Attachment Life Satisfaction Self-esteem

저자

  • 윤장숙 [ Yoon, Jang Sook | 명지대학교 자연캠퍼스 미래교육원 주임교수 ] 제1저자
  • 송진영 [ Song, Jin Yeong | 평택복지재단 정책연구실장 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    인하대학교 다문화융합연구소 [ The Convergence Institute for Multicultural Studies]
  • 설립연도
    2015
  • 분야
    복합학>감성과학
  • 소개
    ○ BK21 플러스 사업과 융합연구 등 국책 프로젝트 사업을 위한 컨트롤 타워 역할을 할 수 있는 기관으로 활용하고자 함. ○ 국내외 학술대회 운영과 다문화교육 기관과의 네트워크를 구축할 수 있는 기관 역할을 담당함. ○ 개별학문을 뛰어 넘어 학제간 다문화교육연구의 수집․공유․전파를 위해 체계적으로 관리할 수 있는 연구기관의 역할을 담당함.

간행물

  • 간행물명
    문화교류와 다문화교육 [Cultural Exchange and Multicultural Education]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    2765-5040
  • 수록기간
    2020~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 331 DDC 301

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