인공지능의 젠더 차별 사례 분석 - 기술 구성 단계별 사례 분석을 중심으로 -
Analysis of Gender Discrimination Cases in Artificial Intelligence - Centered on Analysis of Technological Development Stages -
The issue of gender discrimination and bias in artificial intelligence has been a consistently addressed topic in AI ethics. However, noticeable improvements are still difficult to ascertain. Research categorizes and typifies reported cases over the past decade concerning gender discrimination in AI products and services, aiming to understand these issues and seek solutions. By classifying these cases according to the stages of AI product and service development, this study proposes corresponding approaches to address and mitigate gender bias. Gender discrimination in AI is not merely a technical concern but a societal one, demanding multifaceted responses that take this into account.
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인공지능의 젠더 차별과 편향 문제는 인공지능 윤리에서 꾸준히 다 루어온 논제이다. 그럼에도 두드러진 개선이 이루어졌다고 보기는 어 렵다. 연구는 인공지능의 젠더 차별 실태를 파악하고, 대응안을 모색하 기 위해 최근 10년 동안 보고된 사례들을 인공지능 제품 및 서비스의 구성 단계에 따라 분류하고, 유형화하여 그에 따른 대응 방향을 제안 한다. 인공지능의 젠더 차별은 단지 기술적 문제가 아니라, 사회적 문제이며, 이를 고려한 다방면의 대응이 요청된다.
목차
국문초록 Ⅰ. 들어가며: 생성형 AI와 인공지능의 젠더 차별 II. 인공지능의 편향 및 차별 일반에 관한 논의 Ⅲ. 인공지능 젠더 편향성의 사례 분석 - 기술 구성 단계별 사례 유형화 1. 인공지능 시스템과 기술 구성 단계 2. AI 기획 및 설계 단계의 젠더 편향성 사례 3. 데이터 처리 단계의 젠더 편향성 4. 알고리즘 생성 및 학습 등 모델링 단계의 젠더 편향성 Ⅳ. 종합 분석 및 대응 방향 참고문헌
한국윤리교육학회 [The Korean Ethics Education Association]
설립연도
2000
분야
사회과학>교육학
소개
본 학회는 윤리, 도덕 교과교육학과 교과내용학의 연구발전에 기여하려는 목적하에 설립되어 전국대학교의 윤리, 도덕교육 관련교수들과 대학원 석사, 박사과정을 이수하고 있는 현장교사들을 회원으로 하고 있는 순수 학술단체이다. 이러한 설립목적을 달성하기 위하여 연구, 학술회의 및 워크??, 학술교류, 출판활동에 주력하여 본 학회가 운영됨으로써 전국대학과 초중등학교에 있는 회원들의 학구열을 고취시키고 일선학교의 윤리교육분야의 질적 수준을 높이고, 한국의 윤리, 도덕교육에 기여하게 될 것으로 생각된다.