Earticle

초록

영어

The purpose of this study lies in analyzing the current status of occupational safety and health education at business-oriented specialized vocational high schools and, through this, developing a curriculum regarding the occupational safety and health subject at business teacher training institutions. In order to achieve this, first, analyzed through the text mining technique were three types of textbooks for the subject “Successful Vocational Life,” which are representative textbooks used in occupational safety and health education at specialized vocational high schools. In addition, the subject “Labor Human Rights and Occupational Safety and Health” to be created newly through the Draft Plan for 2022 Revied Curricula for Vocational High Schools was analyzed, and Vocational High School Field Practice Occupational Safety Manual produced by the Ministry of Education and the Korea Certified Public Labor Attorneys Association (KCPLAA) was analyzed together as well. Second, analyzed were surveys of 50 current teachers at specialized vocational high schools and 51 prospective business teachers on the current status of the operation/management of occupational safety and health education at business-oriented specialized vocational high schools and perceptions of, demands regarding, and ideas for improving the new establishment of a curriculum regarding occupational safety and health education at teacher training institutions. Based on the results of the surveys, this study presents the following research results. First, this study developed a curriculum for the occupational safety and health subject to be applied to business teacher training institutions. The curriculum for the occupational safety and health subject consists of goals, contents, teaching and learning methods, and evaluations and, through them, describes the main contents of the occupational safety and health subject that business teacher training institutions must implement. Second, a syllabus for the occupational safety and health subject was created in addition, thus presenting a plan for concrete use. In the end, this study is significant for investigating the necessity of the occupational safety and health subject, which is currently the object of public attention, developing a new curriculum reflecting its characteristics, and also presenting a syllabus, which is a concrete execution plan for implementing the curriculum.

한국어

본 연구의 목적은 상업계열 특성화고등학교의 산업안전보건 관련 교육 실태를 분석하고, 이를 통 해 상업교사 교원양성기관에 산업안전보건 과목에 관한 교육과정을 개발하는 것에 있다. 이를 위해 첫째, 특성화고등학교의 산업안전보건 교육을 지도하는 대표적인 교과서인 “성공적인 직업생활” 교과서 3종을 텍스트마이닝 기법을 통해 분석하였다. 또한, 직업계고 2022 개정 교육과정 시안을 통해 새롭게 신설되는 노동인권과 산업안전보건 과목을 분석하였고, 교육부와 한국공인노무 사회에서 제작한 직업계고 현장실습 산업안전 매뉴얼도 함께 분석하였다. 둘째, 특성화고등학교 현 직교사 50명과 상업계열 예비교사 51명을 대상으로 상업계열 특성화고등학교 교육현장에서의 산업 안전보건교육 운영 실태, 교원양성기관 산업안전보건 교육과정 신설에 대한 인식, 요구 및 개선방안 에 대한 설문조사를 실시하였다. 본 연구에서는 설문조사 결과를 바탕으로 다음과 같은 연구 결과를 제시하였다. 첫째, 본 연구에서는 상업교사 교원양성기관에 적용할 산업안전보건 과목의 교육과정을 개발하였 다. 산업안전보건 교육과정은 교육의 목표, 내용, 교수·학습방법, 평가로 구성되어 있으며, 이를 통해 상업교사 교원양성기관이 실시해야 할 산업안전보건 과목에 대한 주요 내용을 기술하였다. 둘째, 추 가적으로 산업안전보건 교과목의 강의계획서를 작성하여 구체적인 활용 방안을 제시하였다. 결국, 본 연구는 현재 사회적 관심사인 산업안전보건 관련 교육의 필요성을 조사하여 그 특성을 반영한 새로운 교육과정을 개발하고, 교육과정을 실행하기 위한 구체적인 실행 방안인 강의계획서 까지 제시하였다는 것에 그 의의가 있다.

목차

초록
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적과 흐름
Ⅱ. 선행연구
1. 상업계열 특성화고의 산업안전보건 교육 현황
2. 2022 개정 교육과정 산업안전보건 전문공통과목 신설
Ⅲ. 설문 조사 결과
1. 조사 대상
2. 조사 도구
3. 조사 결과
Ⅳ. 상업교사 양성 교육과정에 신설할 산업안전보건 과목의 교육과정 개발
1. 산업안전보건 과목의 교육과정
2. 교육과정의 활용 방안 강의계획서
Ⅴ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언 및 향후 연구
참고문헌
Abstract

키워드

저자

• 김하은 [ Kim Ha Eun | 공주대학교 상업정보교육과 학사과정생 ] 제1저자
• 방성식 [ Bang Sung Sig | 공주대학교 상업정보교육과 부교수 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  상업경영연구(구 상업교육연구) [Korean Journal of Business & Management]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-8867

• 수록기간

  2000~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 376 DDC 373